心理的防护心理学的理论基础培训

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1、实用标准文案心理防护的心理学理论基础任何方法、手段都只有依靠强大的理论做支撑才会有旺盛的生命力，否则就很容易成为无源之水，无本之木。目前，关于基层官兵心理防护工作的理论基础研究尚不多见，本研究试图在这里对理论基础进行专业的分析和探讨。行为主义心理学理论行为主义心理学是在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的现代心理学派别。行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生。华生认为，行为是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，是有机体用来适应环境的反应系统。华生在其《行为：比较心理学导

2、论》一书中写道：“人和动物的全部行为都可以分解为刺激与反应”。他认为最基本的刺激—反应联结叫做反射。不管多么复杂的行为总不外乎是一套反射而已，而反射就是刺激(stimulus)与反应(response)的联结（S-R）。华生曾把人的反应区分为外观习惯反应（如开门、打球）、内隐习惯反应（如思维，即无声语言）、外观遗传反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌）。华生把心理或意识归结为内隐而轻微的行为。他指出，一向认为纯属意识的思维和情绪，其实也都是内隐和轻微的身体变化。情绪是身体机构特别是内脏和腺体的变化，是身体对特

3、定刺激作出的反应，是内隐、轻微行为的一种形式。华生主张心理学只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。行为主义的基本思想是人的所有行为（包括思维和情绪）都是通过学习获得的，其中强化对该行为的维持、巩固和消退

4、起决定性作用。强化可采取给予或撤除奖励的方式，也可采取给予或撤除惩罚的方式。精彩文档实用标准文案行为主义理论有两个最基本的原理，一个是经典性条件反射，另一个是操作性条件反射。巴甫洛夫提出的经典性条件反射是以无条件反射为基础，一个中性刺激通过与无条件刺激的配对，最后能引起原来只有无条件的刺激才能引起的反应，这就是初级条件反应的形成。在初级条件反射的基础上又可以引入一个新的中性刺激建立次级条件反射。由于人具有概念和词语能力，可以用概念和语词替代任何具体的刺激物，所以人能够以语词建立极其复杂的条件反射系统。所谓经典性条件反射是指用

5、条件刺激替代无条件刺激来引发无条件反应的过程。比如在巴甫洛夫的狗实验中就是用条件刺激铃声来替代无条件刺激食物来引发狗分泌唾液反应。这一过程就是经典性条件反射。　　虽然许多与情绪反应相联系的行为和习惯可能是应答性条件作用的结果，但人们普遍认为，人类更大范围的行为类型是通过操作性条件作用过程获得的。操作性条件作用又叫工具性条件作用。它的关键之处是有机体(动物或人)做出一个特定的行为反应，这个行为反应导致环境发生某种变化，即发生了一个由有机体引起的事件。这个事件对有机体可能是积极的，有适应价值的，也可能是消极的，有非适应价值的。不

6、管是哪一种，这个事件都会对有机体继后的反应有影响，如果事件具有积极价值的话，有机体会倾向于做出同样的行为，如果具有消极价值的话，则会抑制该行为。这自然是一种学习，通过这种过程，有机体“知道”了行为与后效的关系，并能根据行为后效来调节行为。既然人们的行为是由行为的后效来塑造的，那么，有意识地设置一些环境条件，使特定的行为产生特定的后效，就可以人为地控制、塑造行为。操作性条件作用塑造行为的原理就在于此。行为主义心理学家们通过很多实验验证了人和动物共有的学习规律。这些规律被后人有效地运用到行为塑造过程中，常见的方法有系统脱敏疗法、

7、松弛疗法、厌恶疗法等，这些方法的核心均在于利用控制环境和实施强化使人们习得良好行为，矫正不良行为。由于篇幅有限，在这里只简要介绍行为主义的系统脱敏方法，这种方法在心理防护工作中会经常用到，也可以通过这种方法来了解行为主义心理学理论在部队实际工作中是如何来运用的。精彩文档实用标准文案系统脱敏疗法是由美国学者沃尔帕创立和发展的。沃尔帕认为，人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态，是一种对抗过程，一种状态的出现必然会对另一种状态起抑制作用。例如，在全身肌肉放松状态下的肌体，各种生理生化反应指标，如呼吸、心率、血压、肌电、皮电等生理反

8、应指标，都会表现出同焦虑状态下完全相反的变化。这就是交互抑制作用。而且，能够与焦虑状态有交互抑制作用的反应不仅是肌肉放松，即使进食活动也能抑制焦虑反应。根据这一原理，在心理治疗时便应从能引起个体较低程度的焦虑或恐怖反应的刺激物开始进行治疗。一旦某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治