乡镇班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料 (2)

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1、乡镇班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料　　按照县纪委、县委组织部《关于认真开好全县党和国家机关党员领导干部巡视整改专题民主生活会的通知》精神，严格对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《党内监督条例》等规定，对照中央巡视组云南巡视反馈意见要求和县委《玉龙县整肃干部作风净化政治生态政治工作方案》整治工作xx方面具体问题，聚焦巡视整改工作要求，坚决肃清白恩培、仇和等余毒影响，坚持问题导向，联系班子实际，深入谈心交心，广泛征求意见，持续深入查摆和剖析问题根源，认真研究整改措施，明确了努力方向。根据安排，现就领导班子对照检查如下。　　一、存

2、在的主要问题及表现　　(一)学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央要求部署方面存在的问题。　　一是政治理论学习还不够自觉。政治理论学习满足于中心组学习规定动作，对党的创新理论学习缺乏强烈的紧迫感和自觉性，特别是对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以及考察云南重要讲话精神的学习系统研究不够，个别班子成员对习近平总书记对云南发展的“三个定位”、“五个着力”等新要求理解不透彻、不深入。有的还存在忽视中心组集中学习、不能很好的带头以普通党员身份参加支部学习活动的情况。　　二是“四个意识”落实不够具体、效果不彰。党委的

3、“主体责任”压力层层传导不够严格，对推进管党治党的“突破点、着力点、落脚点”把握不准、研究不深，个别班子成员贯彻落实上级重要决策部署政治站位不高、政治担当不够。　　三是对脱贫攻坚缺乏政治和全局意识，脱贫工作不够精准务实。比如，在建档立卡户的评定上，存在建档立卡户与非建档立卡户贫困程度相近、差别不大的问题;在产业扶持上，存在调查研究工作不细致，还存在一些问题。贯彻落实信心不足，对狠刹不正之风的认识不够深，认为抓作风转变可能紧一阵松一阵，有等一等、观风向、避风头的心态。在解决群众反映强烈的突出问题、历史遗留问题和“老大难”问题时，怕出事、怕担待

4、责任，会有信心不足，有推诿扯皮“踢皮球”现象。对上级布置的任务当“中转站”、“二传手”，对“钉子户”硬不起来，使“听话户”吃亏。因怕得罪人，有些该说的话不说，该抓的工作不抓，出现好事办不好的现象。　　(二)组织生活方面存在的问题。按规定参加组织生活，遵守组织制度，是对一名共产党员最基本的要求。镇领导班子成员作为党员中的领导干部，在实际工作中这方面还存在一定的差距。　　一是参加党支部组织生活不积极。镇领导班子定期召开民主生活会，同时以普遍党员身份基本能够做到按期参加所在党支部组织生活会，自觉接受党组织和党员群众的监督，但仍存在个别班子成员参加

5、党支部组织生活不积极等问题。比如，个别班子成员偶尔以工作任务重为由，未能及时参加党支部组织生活会，且在参与党支部活动过程中，有时会不自觉地以“领导”身份对同志们提要求、作指示，不能时刻谨记“自己是一名普通的共产党员”。　　二是组织生活缺乏创新性。在坚持“三会一课”制度方面，满足于上级要求的“规定动作”，内容比较单一，缺乏创新性。比如，领导班子成员给党建联系点作专题党课局限于上传下达，以读政治文章为主，内容没有联系改革、发展的形势，特别是没有联系党员干部的思想工作实际，形成了党组织生活与实际生活“两张皮”的现象。　　(三)履行“两个责任”方面

6、存在的问题。领导班子始终严格遵守廉洁自律有关规定，坚持廉洁从政，做到权为民所用，利为民所谋。但是经过认真反思，发现还存在一些不足和问题。　　一是贯彻执行党风廉政建设主体责任的自觉性、主动性有待提高，个别班子成员认为抓改革、促发展、保稳定是“实功”，抓党风廉政建设是“虚活”，抓经济社会发展投入的精力多，对党风廉政建设投入精力少，抓党风廉政建设和反腐倡廉工作还主要依赖于纪检监察机关。有的领导干部对主体责任缺乏充分的认识，看成是主要领导的事情，认为与自己无关，只要把分管工作抓上去就行了，“一岗双责”履行还不到位，对分管部门缺乏监督。　　二是抓制度

7、落实存在时紧时松现象，缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲，工作措施较为简单笼统，相关制度的可操作性和实效性有待加强。从源头上预防和治理不廉洁的举措、办法还不多，权力监督制约的“笼子”扎得还不够紧。　　三是对“两个责任”的重视程度还不够，压力传导还不够，对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽、失之于软。在落实党内监督方面，对领导班子自身监督比较严格，但是对普通党员干部日常监督比较少，缺乏行之有效的具体措施。　　二、产生问题的主要原因.　　(一)政治站位不够高。领导班子没有从政治高度认识学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神的

8、重要意义。对政治理论学习抓得不紧，学习缺少针对性、系统性和全面性，流于形式、流于表面，没有持续性开展，放松了对班子成员世界观、人生观、价值观的改造。有的同志把学习当作“软指标”，