2018学肃反专题教育活动“五个必讲”心得体会材料四篇

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1、2018学肃反专题教育活动“五个必讲”　　心得体会四篇　　近日，XXXX校在大礼堂召开了“学讲话·学通报·肃流毒·反渗透”集中学习教育动员大会。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实自治区党委要求，聚焦总目标，动员全体教职工及退休干部，扎实深入开展集中学习教育，查摆整改突出问题，坚决抵御和防范“三股势力”渗透，维护校园和谐安全稳定。　　通过学习新疆若干历史问题纪要，特别是结合习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，以及第二次中央新疆工作座谈会精神和中央关于新疆工作会议精神，使我对于习近平总书记的党中央依法治疆、团结稳疆、长期建疆的治疆方略有了更加深刻的

2、领会，思想上有进一步提升、认识上更加清晰，对于做好今后工作，坚定不移的贯彻党中央治疆方略，落实总目标充满信心和决心。　　通过学习，我更加深刻的认识到：新疆自古以来就是我们伟大祖国神圣领土不可分割的一部分虽然特殊的地理位置远离祖国内地，但党和政府的阳光雨露却播洒在天山南北的各个角落，处处充满欢声笑语。没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有繁荣昌盛的新疆。　　我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要认清民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透的丑恶意图，要切实

3、做好制止、屏蔽，创造一个以现代文化为引领，弘扬主流文化、核心价值体系的意识形态环境，维护民族团结、祖国统一。　　我们必须依法打击民族分裂主义势力破坏活动，尤其是暴力恐怖活动。不管分裂主义势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、制造事端破坏社会稳定和谐，实施暴恐活动。因此我们要坚持主动进攻，出重拳严厉打击。重视严防，用好技防、物防等现代手段。形成反分裂斗争的钢铁长城，使一小撮分裂主义分子成为过街老鼠，人人喊打。坚决抵制防御宗教极端思想在学校的渗透，自觉抵制宗教极端思想渗透，明辨是非，维护民族团结，不信谣、不传谣、珍惜和谐稳定的社会局面。　　一是以立德树人为根本任务。坚持“四个服务”的根本方针，

4、坚持不懈传播马克思主义科学理论，培育和弘扬社会主义核心价值观，促进校园和谐稳定，培育优良校风和学风，把思想政治和德育工作贯穿教育教学全过程，扎实推动习近平总书记新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂、进头脑，切实把学校真正办成培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地。　　二是以落实总目标为根本遵循。毫不动摇地聚焦总目标、落实总目标、服从服务总目标，旗帜鲜明地在师生中开展反分裂教育，坚定不移地把发声亮剑活动推向深入，扎实开展“三进两联一交友”活动，引导各族师生牢固树立马克思主义“五观”、切实增强“五个认同”，作祖国统一和民族团结的忠诚捍卫者和坚定维护者。　　三是加

5、强和改进思想政治工作。思想政治工作是一切工作的生命线，加强和改进学校思想政治工作，是抵御和防范“三股势力”向校园渗透的根本要求。全县教育系统将始终把思想政治工作摆在重要位置，牢牢掌握意识形态工作主导权，不断创新思想政治工作方式，增强思想政治教育的亲和力与针对性，做到到人、管用、入脑入心。　　四是提高教师队伍的战斗力。教育系统广大党员干部、教职工是党的教育工作主要依靠力量，要切实加强队伍建设，坚持以更高的标准、更严的要求加强教师队伍的管理，严肃党的政治纪律和政治规矩，加强党性锻炼，锤炼过硬作风，坚定不移地树牢总目标，坚决落实自治区党委各项决策部署，守好育人阵地。　　五是落实以教育惠民为根本

6、举措。加快推进十五年免费教育，着力改善中小学特别是偏远农村学校的办学条件，进一步健全完善学生资助管理体系，最大限度保证各族适龄儿童和青少年受教育的权利。为实现教育强国，实现新疆社会稳定和长治久安总目标作出我们应有的贡献!　　让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌民族团结之花，共同承担振兴中华的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!　　【学肃反专题学习教育活动“五个必讲”心得体会二】　　根据自治区党委教育工委安排部署，我参加了学校组织的“学肃反”专题教育活动，深入学习《新疆若干历史问题研究座谈会纪要》，特别是结合习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思

7、想新战略，以及第二次中央新疆工作座谈会精神和中央关于新疆工作回忆精神，使我对于习近平总书记的党中央依法治疆、团结稳疆、长期建疆的治疆方略有了更加深刻的领会，思想上有进一步提升、认识上更加清晰，对于做好今后工作，坚定不移的贯彻党中央治疆方略，落实总目标充满信心和决心。　　“三股势力”是我们共同的敌人，而“两面人”就是他们的忠实走狗和铁杆帮凶，他们当面一套背后一套，他们表面上是国家干部和公职人员，背地里却包藏祸心、内心暗藏着分裂主义思想