现代生物进化理论强化训练

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1、《现代生物进化理论》强化训练易错易混易错点1　误以为环境的改变会使生物产生适应性的变异　点拨　达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。易错点2　将“生物进化”与“物种形成”混淆，分辨不清　点拨　生物进化和物种形成的区别内　容物种形成生物进化标　志生殖隔离出现基因频率改变变化后的生物与原生物的关系新物种形成，生殖隔离，质变生物进化，基因频率定向改变，量变二者联系①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种；②进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化易错警示！　物种形成

2、与两种隔离的关系物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的标志。易错点3　种群和物种的内涵与外延界定不清　点拨　①物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。②种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。③判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。纠错演练下列关于物种和种群的叙述中，错误的是(　　)。A.一个物种可以形成多个种群，

3、一个种群中只能含有一个物种B.若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离C.突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化基础对点练——考纲对点·夯基础考点一　现代进化理论的内容(Ⅱ)及进化论科学史1．从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是(　　)。①自然选择学说不能科学地解释生物进化的多样性的原因　②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位　③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释　④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象　⑤自然选择学说不能科学地解释生物适应性的原因A．①

4、②③B．①③④C．①②④D．②③④2．根据现代生物进化理论的概念图，判断下列有关①②③④的说法中正确的是(　　)。A．①表示新物种形成B．桦尺蠖体色的基因频率由s(灰色)95%变为S(黑色)95%的原因是②C．③表示隔离是物种形成的必要条件D．④是物种的多样性3．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论的观点对自然选择学说的完善和发展表现在(　　)。①突变和基因重组是产生进化的原材料　②种群是生物进化的基本单位　③自然选择是通过生存斗争实现的　④生物进化的实质是种群基因频率的改变　⑤隔离导致物种的形成　⑥自然选择决定生物进化的方向A．①②④⑤B．②③④⑤⑥C

5、．①②③④⑤D．①②③⑤4．有关生物进化的叙述，正确的是(　　)。A．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C．共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D．种群基因频率发生了定向改变，一定发生了生物进化，但不一定产生了新物种考点二　生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)5．(山东潍坊三县最后一次模拟)下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是(　　)。A．图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异B．图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应C．图丙是两种体色的桦尺蛾，它们的性

6、状分化证实了物种形成的机制D．图丁中捕食关系对两者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物种多样性6．生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．体现了个体水平、生态系统水平上的多样性B．内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性C．研究这一进化历程的主要依据是进化理论的构建D．生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果7．如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是(　　)。A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B．黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一

7、物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化D．判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代考点三　基因频率及其运算8．下列有关基因频率和基因型频率的叙述正确的是(　　)。A．基因频率改变一定导致基因型频率改变B．基因型频率改变一定导致基因频率改变C．基因型频率改变一定导致生物进化D．基因频率改变一定导致新