资源描述：
《现代生物进化理论说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第7章现代生物进化理论《第1节现代生物进化理论的由来》教案连州中学生物组曾庆春（2011年5月）我今天说课的题目是普通高中课程标准实验教科书生物必修2第七章第一节《现代生物进化理论的由来》的内容.接下来我就从以下几个方面来说说这一节课.一,说教材本章课程的核心是介绍现代生物进化理论.生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样,不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥,而是新理论对旧理论的修正,深入和扩展.从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说,以及现代进化理论的由来,大体都走过了这样的轨迹.这些应该成为处理本节教学内容的基本脉络.本节内容包
2、括:拉马克的进化学说,达尔文的自然选择学说和达尔文以后生物进化理论的发展,其中重点是达尔文的自然选择学说.生物进化论不仅是生物学中具有重要地位的基础理论,也是对人们的自然观和世界观有着重要影响的理论.学生通过本章内容的学习,不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展,进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点,而且能够通过学习进化理论的发展过程,加深对科学本质的理解和感悟.学情分析:学生在初中阶段学习过生物进化的内容,知道达尔文的自然选择学说的要点,但是现在已经遗忘,而且拉马克进化论,达尔文进化论的贡献及其局限性尚不了解.因此介绍生物进化
3、理论的发展过程,分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性,有助于学生理解科学不是一个静态的体系,而是一个不断发展的动态过程.二.说教学目标1．知识目标:(1)举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的.(2)概述达尔文的自然选择学说的主要内容.(3)理解达尔文自然选择学说几个主要内容之间的关系;学会运用达尔文的自然选择学说,解释生物的适应性,多样性和生物进化的原因.2．能力目标:(1)通过理解自然选择学说几个主要内容之间的关系,培养学生分析综合的思维能力;(2)评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性.(3)通过学会运用达尔文的进
4、化理论解释生物界的一些现象,培养学生理论联系实际,正确认识自然界,生物界的能力,以及分析问题和解决问题的能力.打开学生思路,培养他们的观察能力,想象能力,分析能力,比较问题能力及口头表达能力.3．情感,态度价值观目标:(1)探讨生物进化观点对人们思想观念的影响.(2)培养学生以科学的态度认识生物进化问题,树立辩证唯物主义观点.(3)培养学生探索科学的精神,实事求是的科学态度三.说教学的重点难点教学重点:(1)达尔文自然选择学说的主要内容.(2)分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性.(3)探讨生物进化观点对人们思想观念的影响.教学难点:(1
5、)分析达尔文自然选择学说的局限性.(2)自然选择学说的解释模型四.说教法引用一些直观的图片和实地（连州东陂大口涯地下河生活的盲鱼3）创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、比较法、指导读书法、讨论法等，引导学生思考和分析一些实践中的问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、分析、比较、总结和应用的能力五.说学法学生从两个内容进行探究学习：1、拉马克的进化理论；2、达尔文的自然选择学说。以地下河里生活的盲鱼为例，以两个不同的进化理论进行解释，加深对达尔文自然选择学说的理解并且能够开发学生的探究实践的能力。同时也激发学
6、生的学习兴趣。六.说教学过程本章教材的核心是介绍现代生物进化理论。生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说，以及现代进化理论的由来，大体都走过了这样的轨迹。这些应该成为处理本节教学内容的基本脉络。关于拉马克的进化学说，我通过用提问的方式，引导学生评说其要点，然后指出，拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论，并可归纳为以下几点。1.生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。这对当时人们普遍信奉的神
7、创论造成一定冲击，因此具有进步意义。2.生物是由低等到高等逐渐进化的。拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体。3.对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。达尔文的自然选择学说是本节教学的中心。现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，综合了生物学各学科的成就和多种生物进化因素建立起来的，因此，达尔文的自然选择学说是学生理解现代生物进化理论由来的关键。通过初中阶段的学习，学生对达尔文生平和达尔文的自然选择学说具有一定的认识。因此，我先让学生介
8、绍关于自然选择学说的主要内容，发表对该学说的看法，甚至可以简单介绍一些否定的说法。在学生初步的议论之后，教师可以教材中的“达尔文自然选择学说的解释模型”为参照，扼要解说该学说的基本要点。在解说
