选修课程设置了实验化学化学与社会发展中的化学

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1、选修课程设置了“实验化学”“化学与社会”“发展中的化学科学”3个系列。系列1实验化学1．与03年实验版《选修6实验化学》的相比，17年版《系列1实验化学》由原来的2个主题修改为4个主题。2017年版2003年实验版变化主题1：基础实验主题2：化学原理探究主题3：化工生产过程模拟实验主题4：STSE综合实验主题1化学实验基础主题2化学实验探究由原来的2个主题修改为4个主题2．17年版实验化学各个主题的【内容建议】替代了03年实验版的“内容标准”和“活动与探究建议”。各个主题的具体内容建议比较如下：2017年版2003年实验版变化主题1：基础实验围绕物质性质和反应规

2、律的研究、物质的制备、物质的分离与提纯、物质的检测等方面选取实验活动。认识解决这些类型的实验任务的一般思路和常用方法，掌握必需的实验操作技能。供参考的实验活动如下：物质性质和反应规律的研究，如生活中常见物质的性质研究、有害气体的制备与性质实验的绿色化设计、水溶液中离子平衡的探究。主题1化学实验基础内容标准1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。2．具有安全意识，能顺利地完成化学实验。3．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。4．知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。变化1．“主题1：基础实验”部分新增

3、了反应规律的研究。变化2．新增“主题2：化学原理探究”，要求学生从化学核心概念或基本原理中提出并选择研究性问题，开展有关实验活动。变化3物质的制备，如硫酸亚铁铵的制备、胶体的制备与性质、乙酸乙酯制备反应条件的探究、对氨基苯磺酸的合成。物质的分离与提纯，如海水的蒸馏、硝酸钾粗品的提纯、粗食盐水的纯化、层析分离甲基橙和酚酞（或铁离子和铜离子）。物质的检测，如亚硝酸钠和食盐的鉴别、加碘盐的检验、食醋总酸量的测定、阿司匹林药片中有效成分的检验。5．初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。6．初步掌握天平

4、、酸度计等仪器的使用方法，能根据误差分析的原理对实验数据进行分析，认识定量分析在化学研究中的重要性。7．认识反应条件控制在化学研究中的意义和作用，初步掌握控制反应条件的一些方法。8．了解常见物质的制备和合成方法。活动与探究建议①实验：食用色素的提取和层析分离。②科普讲座、查阅资料、参观或观看影像：红外、色谱、原子吸收光谱、核磁共振等现代化学分析测试技术。③实验：用化学方法（或红外光谱法）检验卤代烷中的卤素。④实验：用中和滴定法（或气相色谱法）测定食醋中醋酸的含量。⑤实验：酸碱反应滴定曲线的绘制。⑥实验探究：制备硫酸亚铁的条件。．新增“主题3：化工生产过程模拟实验

5、”，以真实的化工生产过程为研究对象，借助相关资料对化工生产的原理、流程进行复原和模拟。变化4．新增“主题4：STSE综合实验”部分，保留了03版“主题2化学实验探究”的探究实验，同时又增加了部分实验内容。发展学生“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。主题2：化学原理探究主题2化学实验探究内容标准1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。从化学核心概念或基本原理中提出并选择研究性问题，开展有关实验活动。例如，阿伏加德罗常数的测定，配位平衡的研究与平衡常数测定，反应条件对化学平衡的影响，硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素，

6、燃料电池、干电池、浓差电池等的模拟实验，铝的阳极氧化等。从当代化学科学研究成果中选择内容，简化设计成实验活动。例如，振荡反应的探究，纳米材料的制备与性质探究，离子液体的制备，化学发光反应的探究等。借助化学软件、实物模型进行分子结构理论计算、分子结构模型搭建。例如，利用有关软件绘制分子的空间结构和分子轨道图形、模拟分子的各种谱图。2．能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化。3．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。4．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。活动与探究建议①实验：用氧化还原滴定

7、法或电化学分析法测定污水中的化学耗氧量。②比色法测定动物血液或抗贫血药物（或补血剂）中铁的含量。③实验探究硫酸铜溶液与镁、铝、锌等活泼金属反应的产物。④设计实验：金属（或塑料）的电镀。⑤设计实验：硫酸亚铁铵的制备及纯度测定。主题3：化工生产过程模拟实验以真实的化工生产过程为研究对象，借助相关资料对化工生产的原理、流程进行复原和模拟。供参考的实验活动如下：纯碱的制备，氨氧化法制硝酸，铁、铜等金属冶炼的模拟，电解熔融盐制备金属，肥皂的制备，粮食酿酒，化妆品的制备，聚合物（如尼龙-66、酚醛树脂、胶水）的制备。主题4：STSE综合实验围绕资源、能源与环境等与可持续发展

8、密切相关的问题开展综合实