sars专题学习网站的设计与技术实现

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1、SARS专题学习网站的设计与技术实现陈丽*柯家海**陈思蓓***谢保忠****广州医学院教育技术中心*,广州呼吸疾病研究所***E-mail:clgye@163.com【摘要】信息技术的迅猛发展,正在改变人们的工作学习方式和教育技术方式,医学高等院校承担着培养医学高等人才的历史重任,怎样将医学这门综合性学科的教育与现代教育技术有机地结合是摆在我们面前的一个迫切课题。本文主要介绍SARS专题学习网站建设的设计与开发过程,阐述了网站的建设背景、教学设计和实现技巧等,对于进一步做好SARS的专题学习和防治工作具有一定的指导作用和意义。【

2、关键词】学习网站;设计;技术1引言计算机网络与现代医学教育有机结合,使网络医学教育出现了前所未有的有利条件。专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出蓬勃发展的生机,它不仅为学生提供完备的知识系统,而且还创造自主学习和协作学习的良好环境,有助于培养学生的综合素质。由于SARS具有很强的传染性,一般的医学生都不可能在临床一线接触到病人。因此,我们选择建设“SARS”专题学习网站,该网站集学术性、创新性、指导性、服务性和交流性为一体,内容涵盖SARS的方方面面,并且不断推出该领域最新的发展动态、高水平专家讲座等。2系统设计2

3、.1总体结构主页专业模块专题学习相关内容专家讲座研究动态科普模块新闻纪实防治指南作业模块自测评价心得体会抗非英雄录患者谈SARS交流园地图1:SARS专题学习网站结构52.2界面设计网站风格的形成依赖于页面的版式设计,依赖于页面的色调处理,还有图片与文字的组合形式等。本网站以蓝色为基调,给人以轻快广阔地视觉感受。页面的版面编排采用表格嵌套地把版面内容分成三大块,根据内容的需要,将图片和文字按照一定的次序进行合理的编排和布局,主次分明、大小搭配、图文并茂,使它们组成一个有机的整体,展现给广大的学习者,让学生在自主、协作、轻松的环境下

4、完成学习任务。因此,设计能够吸引学习者注意,看起来容易明白,操作起来非常方便的友好交互界面,才能激发学习者主动参与。在整个设计开发过程,本着“技术先进,界面友好,功能全面,可维护性好”的设计目标,以软件工程学的观点和方法系统研究了整个设计过程,有计划、有步骤地分模块进行设计,以提高效率,实现功能。2.3内容设计本网站详细、全面、系统地剖析了SARS的发病机制、病原学、流行情况、临床特点、诊断鉴别诊断、治疗与重症处理、预后及传染性和消毒防护管理等内容。是进行SARS专业知识教育和普及SARS防治知识的学习和交流园地。特别是我们进入非

5、典隔离病区及重症病房录制了第一手的非典患者的诊治情况,同时将图片、音频、视频、和动画等多媒体素材整合起来,具有良好的人机界面,使专题学习网站真正能够成为学生信息获取、情境探究、协作交流、自我评测的认知工具,使学习更加形象、生动、具体。3教学设计因为SARS作为一种最新急性传染病,它的历史不长,为了使医护人员和人民群众对SARS有一个全面的了解和认识,同时方便不同层次医学专业学生的远程教育,我们制作了SARS专题学习网站,为教学工作提供了宝贵的资源,也为科研工作奠定了基础。它主要面向广大学生,具有很强的针对性。专业与科普分类清晰,其

6、中专题学习、相关内容、自测评价、交流园地主要是针对专业方面的,比如医学院校的教师、学生和医生等等。而其他内容则是具有科普性质的,是针对普通大众想了解SARS的群体专门制作的。该专题学习网站在国内外尚属空白。3.1专业方面“SARS”专题学习网站重视内容的整合与拓展,紧紧围绕专题展开,详细具体、具有针对性;它不是文字教材的简单搬家,而是将相关的知识点非线性地有机组织融合在一起,形成科学的逻辑体系,设立与专题相关的多个知识点,符合学生的认知结构。作为一个学术交流、实践学习的窗口,聘请高级专家作专题讲座是必不可少的。我们搜集了相关专家、

7、学者的学术报告进行有机整理,不断充实内容,使之成为一个聆听各位高级专家讲座的讲堂。5网上自我评价系统收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学习者能进行网上自我学习评价,达到对知识的意义建构。在设计中,依据学习者的学习需求和特征差异,以及学习者在学习过程中的表现,给出不同程度的强化练习进行评价,并及时给出反馈信息,作到评价和反馈的动态性。交流园地的设计让学习者实现相互之间的交流,参加各种类型的协商、讨论活动,也可以实现教师与学习者之间的良好互动。3.2科普

8、方面对SARS的研究,可以说从它一诞生开始,广大医学工作者就为研究和对付病魔进行了不懈的努力。在本网站的科普内容是非封闭性的,而是开放性的,一方面它不局限于某一门学科的内容,而是可以涵盖与SARS专题相关的跨学科的内容,体现了整合性;另一方面它可以

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