中职幼儿心理学期末试题答案

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1、2012-2013学年度第二学期12（20）班《幼儿心理学》期末测试题(答案)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。题目123456789101112131415答案BABCBACACABDCAD二、判断改错题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”。本大题共12小题，每小题1分，共12分)题目123456789101112答案√×√×××√√√××√三、填空题填空题(本大题共7小题，每空2分，共14分

2、)1.粘合2.抽象逻辑3.外界情境4.自我监控5.模仿性强6.广泛性7.自我实现四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.具体形象思维，是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。2.能力，是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。3.亲社会行为，又叫积极的社会行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，表现出来的一些有益的行为或倾向。4.移情，是指儿童在察觉他人情绪反应体验到他人共同的情绪反应。五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.如何促进幼儿言语能力的发展？答：1）提供

3、语言刺激，营造良好的语言环境。2）丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说。3）抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说。4）同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。5）耐心倾听幼儿的表达。1.幼儿情绪、情感发展具有什么特点？答：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体特点如下：1）情绪的易冲动性；2）情绪的不稳定性；3）情绪的外露性；4）情感不断丰富；5）情绪日益深刻。2.简述如何培养幼儿的自我意识？答：1）创设易产生愉快情绪、成功体验的活动环境。2）在日常活

4、动中，正确引导幼儿的自我意识。3）家园配合，指导家长实施正确的教育。3.如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？答：1）家长要正视幼儿的同伴关系。家长要认识到同伴关系对幼儿成长的重要性，尽可能低帮助幼儿创造同伴交往的机会，鼓励幼儿多与同伴交往。2）家长应规范自己的言行。家长是幼儿效仿的榜样，因此，家长在人际交往中要注意热情待人。乐于助人，同情他人，尊重他人。3）培养幼儿优良的品质。良好品行是幼儿建立良好同伴关系的基石，因此家长要抓好幼儿品德的培养，教育幼儿忠于友谊。幼儿教育心理学试题及答案(六)一、单项选择题(本大题

5、共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．西方儿童心理学的鼻祖是()。A．巴甫洛夫B．皮亚杰C．普菜尔D．马斯洛2．儿童开始认生的年龄是()。A．1～3个月B．5～6个月C．1岁左右D．3岁以上3．皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是()。A．1．5～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁4．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。A．偏好细密图像B．偏好直线多于曲线C．喜欢单色的图像D．偏好中等复杂程度

6、的刺激5．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。A．运动记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．语词记忆6．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是()。A．识字B．写字C．阅读D．写作7．儿童思维发生的标志是()。A．动作概括的形成B．直观概括的形成C．语词概括的形成D．形象概括的形成8．我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握

7、数概念C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数9．学前儿童掌握的概念主要是()。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念10．埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。A．1～3岁B．3、4～5、6岁C．6、7～11、12岁D．11、12～17、18岁11．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()oA．遗传B．环境C．教育D．个体的主观努力12．幼儿掌握

8、的词汇中，所掌握的最多的是()。A．名词B．动词C．形容词D．连词13．儿童心理发展的速度是()。A．匀速均衡发展B．高速不均衡发展C．年龄越小发展越慢D．年龄越小发展越快14．在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。A．年龄特征是绝对稳定的B．年龄特征可以随意改变C．稳定性和可变性是辩证统一的D．年龄特征可跳跃发展15．儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是()。A．直观概括B．