幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究

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1、幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 　　一、课题研究背景及意义　　（一）课题提出的背景　　在“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过去认为的认知能力强弱差异，个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法、学习进度等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。而区域活动，正是体现了这种新的学习观，个别差异观。幼儿在区域活动过程中自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，改变了集体教学时全体幼儿在同一时间，以同样的方

2、式与速度学习同样内容，给学习活动赋予了鲜活的生命力，许多幼儿园形成了区域活动系统操作模式，创建了多元、丰富、开放的教育环境。　　《纲要》颁布以来，幼儿教育已经走向开放的教育，提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。于是，区域活动便在各幼儿园广泛开展并深受幼儿教师的喜爱，不少幼儿园或以此为主要活动形式，或作为主题教学的辅助，都尝试着区域活动这一模式。相关的研究也如雨后春笋，如《区域活动现状思考》、《幼儿园区角活动》、《区域游戏幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 　　一、课题研

3、究背景及意义　　（一）课题提出的背景　　在“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过去认为的认知能力强弱差异，个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法、学习进度等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。而区域活动，正是体现了这种新的学习观，个别差异观。幼儿在区域活动过程中自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，改变了集体教学时全体幼儿在同一时间，以同样的方式与速度学习同样内容，给学习活动赋予了鲜活的生命力，

4、许多幼儿园形成了区域活动系统操作模式，创建了多元、丰富、开放的教育环境。　　《纲要》颁布以来，幼儿教育已经走向开放的教育，提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。于是，区域活动便在各幼儿园广泛开展并深受幼儿教师的喜爱，不少幼儿园或以此为主要活动形式，或作为主题教学的辅助，都尝试着区域活动这一模式。相关的研究也如雨后春笋，如《区域活动现状思考》、《幼儿园区角活动》、《区域游戏幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 　　一、课题研究背景及意义　　（一）课题提出的背景　　在“多元智能

5、”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过去认为的认知能力强弱差异，个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法、学习进度等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。而区域活动，正是体现了这种新的学习观，个别差异观。幼儿在区域活动过程中自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，改变了集体教学时全体幼儿在同一时间，以同样的方式与速度学习同样内容，给学习活动赋予了鲜活的生命力，许多幼儿园形成了区域活动系统操作模式，创建了多元、丰

6、富、开放的教育环境。　　《纲要》颁布以来，幼儿教育已经走向开放的教育，提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。于是，区域活动便在各幼儿园广泛开展并深受幼儿教师的喜爱，不少幼儿园或以此为主要活动形式，或作为主题教学的辅助，都尝试着区域活动这一模式。相关的研究也如雨后春笋，如《区域活动现状思考》、《幼儿园区角活动》、《区域游戏幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 　　一、课题研究背景及意义　　（一）课题提出的背景　　在“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过

7、去认为的认知能力强弱差异，个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法、学习进度等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。而区域活动，正是体现了这种新的学习观，个别差异观。幼儿在区域活动过程中自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，改变了集体教学时全体幼儿在同一时间，以同样的方式与速度学习同样内容，给学习活动赋予了鲜活的生命力，许多幼儿园形成了区域活动系统操作模式，创建了多元、丰富、开放的教育环境。　　《纲要》颁布以来，幼儿教育已

8、经走向开放的教育，提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。于是，区域活动便在各幼儿园广泛开展并深受幼儿教师的喜爱，不少幼儿园或以此为主要活动形式，或作为主题教学的辅助，都尝试着区域活动这一模式。相关的研究也如雨后春笋，如《区域活动现状思考》、《幼儿园区角活动》、《区域游戏幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 　　一、课题研究背景及意义　　（一）课题提出的背景　　在“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生