参赛 我们周围的环境_教学设计_教案

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1、参赛我们周围的环境_教学设计_教案 教学准备1.  教学目标1．通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。2．培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力2.  教学重点/难点教学重难点：理解人类与环境相互影响、相互制约的关系3.  教学用具4.  标签  教学过程导入： 　环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题，而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。因此，我们每一个人都必须关心我们周围的环境以及它们的变化，行动起来，保护环境，保护我们的家园。人

2、类要在环境中求生存、求发展，就要对我们周围的环境有所了解，了解它的发展规律，正确处理好人类与环境的关系。一、环境的概念及分类1．概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(如图1．1)。 说明：⑴本书所说的“环境”与地理课经常讲到的“地理环境”是同一概念，又称自然环境。⑵中心事物的选取不同，与其相关的周围事物的含义也不同。如，以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。以生物为中心事物，其他非生命物质就是生物界的环境。⑶《中华人民共和国环境法》中把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境。  2．分类（根据人类对其影响的程度）二、人

3、类与环境  1．关系：互相影响、互相制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。（回顾必修II第五单元人类与环境的关系）读右图试说明图中①②③④这些箭头所代表的含义？①表示人类生存和发展中从环境中获取物质和能量②表示人类新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）向环境中排放废弃物③表示人类作用于环境。（①、②过程都会对环境产生影响）④表示环境把它受的影响，反作用于人类本身说出人类的下列行为分属于图中哪一箭头代表的过程？开采煤田、工业“三废”、酸雨、平整土地 （答案①②④③）2．人类与环境关系变化历程：最初人类和其他生

4、物一样，与环境是互相协调的。随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。案例1周口店这一方水土通过这个案例，应掌握以下问题这则案例集中展示了我国地理环境的变迁，反映了从采猎社会至农业社会、工业社会、后工业社会人类与环境关系的演变过程。思考 1．在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么? 点拨：古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。2．农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么? 点拨：农业文明以来，

5、周口店居民与环境的关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因是人口过度增长、只顾短期经济效益。3．你是如何理解人类和环境之间关系的?点拨：人类和环境之间相互影响、相互制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。人们必须正确认识二者的关系，遵循自然环境，顺应自然环境，使二者真正达到协调。4．进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？点拨：人们对环境与发展的关系终于有了正确的认识。进入21世纪，周口店乡加大了环境整治力度，关停污染企业，处理石化区废水，治理周口河，造林绿化，保护“北京人”遗址，发展旅游业。  课后习题

6、我们周围的环境同步练习(一)一、单项选择题 1.人类与环境的辩证关系是（　）  A对立的关系　　　　　　　　　B.统一的关系  C.既对立又统一的关系　　　　　D.始终是协调关系 2.能促进人类与环境统一的生产活动是（　）  A山区毁林开荒　　　　　　　　B.围湖造田  C.黄淮海平原上建造林网　　　　D.过量抽取地下水 3.在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（　）  A开展生态旅游　　　　　　　　B.发展畜牧业  C.增加木材产量　　　　　　　　D.改善生态环境 4.下列属于人类介入才能维

7、持的环境的是（　）  A原始森林　　B.城市聚落　　　C.极地苔原　　　D.荒漠流沙 5.下列关于环境的叙述，正确的是（　）  A环境是相对周围事物而言的  B.环境是指中心事物周围的所有物质  C.环境是中心事物周围的所有空间  D.环境是非生物要素的总称 6.下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是（　）  A塔克拉玛干的茫茫沙丘　　　　　B.“草、水、林、机”配套的人工草场  C.水土流失造成的石山劣地　　　　D.人工建设的水库大坝 7.促进人类与环境统一，下列措施正确的是（　）  A森林采伐量应高于木材自然生长量  B.在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，

8、建立商品粮基地  C.黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展