我们周围的环境教案

《我们周围的环境教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我们周围的环境学案学习目的：通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。学习重难点：理解人类与环境相互影响、相互制约的关系学习方法：比较法、图示分析法、图示法等学习过程：一、环境的概念及分类1．概念：2．分类（根据人类对其影响的程度）二、人类与环境案例1周口店这一方水土通过这个案例，思考1．在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么?2．农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么?3．你是如何理解人类和环境之间关系的?1．关系

2、：互相影响、互相制约。读右图试说明图中①②③④这些箭头所代表的含义？①表示②表示人类社会废弃物物质能量环环境境①④②③③④③表示④表示说出人类的下列行为分属于图中哪一箭头代表的过程？开采煤田、工业“三废”、酸雨、平整土地2．人类与环境关系变化历程：最初人类和其他生物一样，与环境是互相协调的。随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。思考：进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？[经典例题]读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。（1）甲图所示三种社会形态

3、中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？  （2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？  （3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。  （4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？