学校体育卫生艺术国防教育建设意见

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1、学校体育卫生艺术国防教育建设意见一、指导思想确立“教育以人为本，人以健康为本；依法治教，均衡发展”的教育理念，坚持素质教育的价值取向，突出学校教育“特色发展年”主题；积极拓展学生活动空间，努力搭建学生展示平台；以面向全体学生的活动为载体，以中小型竞赛为杠杆；打造阳光校园，促进学生身心和谐发展。二、总体目标认真贯彻落实“亿万学生阳光体育运动”措施、方案。确保学生体质健康水平、艺术修养、科学素养、国防意识有新的提高；确保按《课程设置方案》开齐开足体育与健康、音乐、美术、环境教育等课程，竞赛活动广泛开展，团队建设水平不断提升；确保全系统不发

2、重大食物中毒事故和传染病暴发流行。三、主要任务学校体育工作学校体育、卫生、艺术、科技、国防教育工作一定要坚持面向全体学生，着眼于每个学生的素质提高，充分关注大多数学生的利益，努力拓宽学生的发展空间，努力适应社会发展的需要和学生自身发展的需要。重点做好以下几项工作。第8页共8页1．认真贯彻执行《课程设置方案》。开齐开足体育、卫生、艺术、科技、国防教育课程。各校要把落实课程计划作为贯彻教育法规的一项重要工作来抓，不得以任何理由挤占体卫艺科技国防教育的课时，各校阳光体育活动方案、总课表一律按区教育局要求上网向社会公布。区教育局将对此项工作进

3、行抽查，发现问题将在全区范围内通报，并取消评优资格。2．保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。各校要进一步强化体育课程管理，形成制度，保证学生每天参加1小时体育锻炼，让“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”的口号深入人心。把时间、空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育、美育还给学生，鼓励学生在诸方面得到发展。学校要为学生课外体育锻炼提供条件，要组织多层次、多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生兴趣，提高课外体育活动的吸引力。XX年，区教育局将组织召开阳光体育运动集体项目特色展示活动，同时推出江宁区中小学生“阳光体育运动”评价指标，客观公正的

4、评价各校阳光体育运动的效果。校长要亲自动员和号召学生参加课外体育活动，中小学班主任、体育教师要做体育活动的积极组织者和推动者，形成人人参与、人人争先、生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围。第8页共8页3．认真上好体育课。各校要以课程改革为契机，研究新课改的理念与内涵，明确“三变六不变”的体育课改基本原则。即教学思想变了、教学模式变了、教材内容变了，但增强学生体质的目的不能变；体育技能形成规律不能变；教学常规要求不能变；学生为主体的教学原则不能变；养成学生终身锻炼习惯的目标不能变；教学五认真不能变。坚持纠正以安全为由，取消有利于增强学生体质

5、、培养吃苦耐劳、顽强拼搏精神的运动项目教学和活动的做法。因此，各校要制定对体育课的监测、考核、评价办法，加强指导和管理，实现学校体育常态课堂向高效课堂转变。4．进一步开展“学生体质增强年”活动，强化《学生体质健康标准》的执行力。开展此项活动的根本目的是改善学生的体质健康状况，增强全体学生的体质健康水平。各校在这方面要有活动计划、具体措施，确保取得成效。确保XX年11月30日前完成学生测试、成绩登记和上报国家数据库工作，此项工作列入“江宁区办学绩效评估内容。让每个家长在“中国学生体育健康网站”上能找到自己孩子的体质数据，自行对照，从而引

6、起家长的重视。实施《学生体质健康标准》关键是时间与内容的落实，各校要以全面实施《南京市江宁区中小学阳光体育运动学生体质评价方案（试行）》为抓手，要从上好课、做好方案，推行大课间活动，组织开展以“迎接青奥”为主题的体育活动，同时指导学生科学锻炼，用好“江宁区中小学阳光体育运动健身运动处方”，树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，为全区中小学生体质健康各项指标达到或超过全国同龄学生均值水平的目标而共同努力。第8页共8页5．加强学校特色创建，打造办学品牌，满足学生多元化发展需求，积极开展特色学校创建活动。各级各类

7、学校要以体育、卫生、艺术、科技、国防教育为突破口，把创建特色学校作为学校办学的品牌战略，作为推进素质教育的重要抓手。各校要根据自身特点及长期积淀形成的思想、文化、经验，制定“以素质教育为基点，创新教育为核心，教育科研为先导，特色教育为龙头，自我发展为目标”的特色学校创建计划，校校均要着手成立有特色的品牌运动队、合唱团、管弦乐队等等，随时能拉出来、随时可演出、随时能有精彩表现。已取得特色学校称号的学校，要认真总结经验，巩固和发展特色学校成果，尚未取得特色学校称号的学校要有目标、有规划，尽快创建成特色学校。6．抢抓机遇，尽早实现全区运动场

8、地塑胶化。根据区教育局要求，从XX年起，每年新建一批学校塑胶运动场地和室内场馆，XX年完成全区中小学11片运动场地塑胶化。此项工程的上马将全面提升中小学体育设施质量，实现学校体育的硬件高位均衡，为学校体育腾飞、为“阳光体