第2讲__群落的结构与演替

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1、第2讲__群落的结构与演替[考纲导学]　1.群落的结构特征(Ⅰ)　2.群落的演替(Ⅰ)　3.实验：土壤中小动物类群丰富度的研究　4.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替知识梳理

2、夯实高考双基回扣教材一、群落的概念与物种组成1．群落的概念及特征2．物种组成(1)意义：区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标——物种丰富度。①概念：群落中物种数目的多少。②常用统计法：记名计算法和目测估计法。二、种间关系及实例(连线)【答案】　①—b　②—d　③—a　④—c三、群落的空间结构A图　　　　　　　　B图1．写出图中群落空间结构的类型：A图垂直结构，B图水平结构

3、。132．根据上图，分析决定群落空间结构的主要因素。A图：①植物分层：阳光。②动物分层：栖息空间和食物条件。B图：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等。四、群落的演替1．演替的过程(1)群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。(2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)：→→　　　　　　　　　　　　←←2．演替的类型下列实例属于初生演替的是b、c(填字母下同)；属于次生演替的是a、d。a．在火灾过后的草原和过量砍伐的森林上发生的演替b．沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替c．裸岩

4、上发生的演替d．弃耕的农田上发生的演替基础自测1．判断(1)池塘中鲤鱼的性别比例及出生率、死亡率也属于群落水平上研究的问题。(×)(2)单位面积或体积中某物种的个体数量多少称物种丰富度。(×)(3)群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因。(√)(4)不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高。(√)(5)群落演替过程中，种群的基因频率不会发生显著变化。(×)(6)火灾后的森林中进行的演替属于次生演替。(√)2．下图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。请将①、②

5、、③13与甲、乙、丙配对，并写出各组种间关系类别。【答案】　①——丙：互利共生关系；②——乙：捕食关系；③——甲：竞争关系。网络记忆重点突破

6、领悟高考方向重点1　群落的特征、结构及意义[考点精讲]1．群落中的4种种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物为食的种间关系。如图①。(2)竞争：大多数的情况是一方占优势，另一方被淘汰。如图②③。(3)寄生：大都为一方受益，另一方受害。如图④。(4)互利共生：两种生物共居一起，双方有利，一旦分离，双方都不能正常地生活。如图⑤。132．两种群落结构类型的比较比较项目垂直结构水平结构含义生物群落在垂直方向上具有明显

7、的分层现象在水平方向上的分布状况原因植物决定动物：食物、栖息环境地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响表现植物在不同高度的分层，动物也随之具有层次性大多数群落生物呈集群分布或镶嵌分布3.群落结构形成的原因及意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。[命题视角

8、]视角1　生物种间关系的判断1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系【答案】　A[心有灵犀](1)要正确区分竞争和捕食的关系：①13竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，鲈鱼以本种的幼鱼为食属于种内斗争，不属于

9、捕食。(2)捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：①从最高点判断，一般情况下，被捕食者数量多，捕食者数量少。②从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。视角2　分析影响群落结构的因素2．下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(　　)A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D．影响B处植物出现明显分层现象的主

10、要因素是水分【答案】　C[心有灵犀]　　　　　　　区分“高山植被分布”与“群落垂直结构”(1)高山植被的垂直