教学期中检查相关表格

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1、附件2实验教学期中检查相关表格附表2-1实验教学期中检查需要整理的材料目录材料名目1.自查报告（表2-6）2.实验教学大纲3.学院实验管理制度汇编4.实验教学计划书、任务书、课程表5.本学期实验课开设情况信息表（见表2-2）6.实验教材或指导书（与表2-2课程信息一致，并请附教材书目清单）7.实验考试（考核）办法8.实验教师教案、做预备实验记录9.学生平时实验成绩记录10.实验报告（对本学期实验报告实行随机抽检）11.实验室日志：实验室使用记录、大型设备使用记录、危险品领用记录注：危险品领取使用记录、实验室工作日志或实验室使用记录、仪器设备

2、使用记录材料可以不集中，检查时到器材管理室和实验室现场随机查验。12.实验课调、停课申请记录13.督导员听课记录、评教表（参考聊城大学实验教学评价指标A）14.学院负责人、实验室主任听课记录、评教表（聊城大学实验教学评价指标B）15.学院评教结果汇总表16.实验课学生代表座谈会意见记录表17.18.实验室开放情况自查总结19.20.实验室环境与设备管理检查情况21.实验教学信息平台建设情况总结表2-2学院2014－2015学年第一学期实验课开设情况统计表教学面向实验课名称学时/学分实验项目数是否独立设课指导教师学生来源专业、年级、班级学生数

3、实验室位置及面积实验报告存在的问题报告纸印制是否规范、报告批改是否完全、认真、规范，是否有学生代批改现象等实验教材、指导书及实验教案存在的问题教学资料是否齐全规范、存在的问题其他学院本学院备注：要确保前八列所填课程信息与数据准确无误；后两列问题自查要深入细致认真、客观公正，如实填写。表2-3聊城大学实验教学质量监控有关表格（仅供学院参考）表2-3-1聊城大学实验教学听课记录卡（学院督导员、分管院长、实验室主任用）听课地点：时间：年月日实验课名称学时/学分　主讲教师　实验技术人员学生专业年级　实验人数听课项目检查内容YN实验准备实验与实验课准

4、备情况（各项准备工作完善）　　　　　　　　　实验技术人员对仪器设备、装置状态熟悉情况（有预做、预调记录）　　　　　　　　　实验教材及指导书情况（有教材、指导书及教案）　　　　　　　　　授课情况参加实验的学生对本次实验项目、内容清楚，指导人员对预习情况有检查　　　　　　　　　指导人员对实验内容、要求及注意事项明确，且交待清楚、正确　　　　　　　　　讲解与实际操作时间比例恰当，实验内容、方法得当　　　　　　　　　指导认真、正确、无错误、无失误、耐心地解答学生提出的问题　　　　　　　　　能及时排除各种故障，正确解释实验过程中出现的特殊情况　　　　

5、　　　　　指导人员不包办代替，让学生独立完成实验、重视操作能力训练　　　　　　　　　按规定的实验内容、项目、组数、组人数开出实验　　　　　　　　　教学秩序严格按课程表开出实验，无私自调、停课现象　　对实验内容、项目、时间及整个实验过程，无偷工减料现象；对跨学院实验一视同仁，无内外差别。　一、主要特点及问题：　二、综合评价评语：听课人签字：年月日表2-3-2聊城大学实验教学评价指标A（督导员评教用表）实验课教师姓名:实验技术人员姓名:实验课程名称:评价时间:年月日评价项目评价指标权重系数小计ABCDE10.80.60.40.2教学态度1.具有

6、良好的职业道德；2.实验准备充分，指导实验熟练；3.教学过程中保持良好的精神状态。15教学内容1.符合实验教学大纲基本要求，反映学科发展信息；2.注重素质教育、创新能力和动手能力的培养，3.概念准确，论证严谨，注重理论联系实际。20教学方法1.实验教学符合学生的认知规律和实际水平，能以学生为中心、实现以学生自我训练为主的教学模式；2.实验安排能由浅入深，由简单到综合，并能充分调动学生学习的积极性；3.注重学生掌握基本实验操作方法，能正确地使用仪器设备，准确采集数据。4.注重培养学生正确记录、数据处理和表达结果的能力，认真观察实验现象进行分析

7、判断、逻辑推理、作出结论的能力；5.注重培养学生实事求是的科学态度和勇于开拓创新的意识。30教学手段1.充分利用现代教育技术及先进的实验教学手段；2.使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段。15教学目标1.实验教学目的鲜明；2.完成实验教学任务，实现实验教学目的。20评价结果表2-3-3聊城大学实验教学评价指标B（学院负责人、实验室主任评教用表）指导教师姓名:实验技术人员姓名:实验课程名称:评价时间:年月日序号评价指标权重系数得分ABCDE10.80.60.40.21．积极承担实验教学任务，完成额定工作

8、量。102．积极承担实验教学改革项目，设计性、综合性实验达到标准，效果良好。103．实验教学内容更新及时，能反映学科发展信息，注重理论与实践结合。教研、科研成果与教学密切结合，及