建立班级形象的原则

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1、第二节建立班级形象的原则（一）全班参与，老师调控班级是一个集体，班级形象是一个集体的形象。班级中的每位同学有权利也有义务参与班级形象的建立。只有这样才能最大限度地发挥集体的力量与智慧，建立起的形象文化也才能获得全班同学的认同。所有项目最好都是有学生们亲自设计，原创的文化更容易得到学生们的接受与认同。但是，由于种种原因，学生设计出来的确实不是很理想，这时就需要班主任根据班级的特点与精神进行调控，通过其他的方式（如班主任自行设计、邀请专业人士等）来完成。（二）内涵丰富，广泛应用班级标识建立以后，应发动全班学生积极合理地思考，赋予标识丰富高雅的内涵，符合班级的精神追求。之后制作出标识成品，并

2、广泛应用到班级各项活动中，发挥实际功用，成为切实的班级形象，而不是制作出来后，束之高阁，形同虚设。第三节班级形象文化建设方法以下皆以西南大学附属中学高2013级2班班级形象建设为例。一、班级标识文化（一）班训班训是“班级之脸”，是班级的脸面，是一个班级形象与精神的最重要的体现。因此，班训的选择必须严谨慎重。以下是西师附中高2013级2班收集的班训：1、卢炜：天道酬勤厚积薄发2、王秋雨：学无止境永不言弃3、唐敬尧：精诚所至金石为开4、费思妍：博观而约取厚积而薄发厚德载物志存高远天道酬勤厚积薄发5、杨潇：锲而不舍败不可弃6、陈思弈：舍我其谁唯吾独尊7、殷杰：笃学明辨求实创新8、郑钦丹：君子

3、不器周而不比9、李嫣：流水不腐户枢不蠹10、郑衎：淡泊明志宁静致远11、刘江鑫：好学明志勤学苦读12、范丁水：战胜自我踏实奋进13、谢春梅：净静敬劲竞进14、杨悦：博观约取厚积薄发15、谢菲菲：不抛弃不放弃16、余周洋：放飞梦想成就未来17、刘派：播种行为收获命运18、王浚哲：志强智达言行行果19、李仁钬：扬青春风采追腾飞之梦20、杨增增：脚踏实地勇往直前21、唐楠：敏而好学不耻下问22、杨焱予：追寻自己，流水伴你握手文人，求知无涯1、李杰：勇往直前逢敌亮剑2、黄锟：无所畏有所为3、向诗雨：无所畏有所为4、袁士程：博学笃志切问近思5、张嘉豪：始于求真恒于磨炼6、吴静涵：良心无愧，信心无

4、畏恒心无敌，青春无悔勤学奋进求实创新7、陈美锜：全力以赴慎思慎独8、黎菁：不弃生命不懈努力9、欧阳增：锲而不舍金石可镂10、王音佑：沧海人生步步坚行11、张雪：有志者事竟成心静如水方能气贯长虹12、何甜田：学会学习学会做人13、王巧巧：气有浩然学无止境博学睿智勤勉致知14、龙昊：大鹏同风起扶摇九万里15、陈巧棋：惜时笃学修诚尽责慧而明理敏而好学16、田科：博学慎思明辨笃行乐学善思自强不息笃学明辨奋发向上17、黄馨阅：自强不息，追求卓越。18、***：少年我主宰，未来我创造。19、***：同舟共济，勇往直前。20、***：敢于拼搏，努力奋斗。21、蒋星：江山代有才人出，各领风骚数百年。细

5、节决定成败，努力成就将来。宁静致远，厚积薄发。人贵知足，唯学不然。把握青春韶华，缔造非凡人生。鸿鹄高翔，一举千里。22、贾珉语：天行健，君子以自强不息上善若水，水利万物而不争执子之手与子偕老23、杨熙川：淡泊明志宁静致远24、刘晓渝：大胆挑战创造奇迹25、张欣怡：忍一时争千秋心若在梦就在26、张应杰：静以修身俭以养德博观约取厚积薄发天地不仁，以万物为刍狗27、吴过：博学慎思明辨笃行1、王雪雯：生命不止奋斗不息2、范庭轩：劫火焚尽灵剑重生千古风流万载长青3、李馨怡：自强不息厚德载物4、卢莹莹：笑看人生踏雪而歌5、秦朗：非淡泊无以明志非宁静无以致远6、郭星妤：博学而笃志切问而近思7、何江湖

6、：团结紧张严肃活泼8、石萧：自强不息厚德载物9、李乐祎：博学笃行自强不息10、谢佳伶：慎而思之谨而行之11、龙钰由：自强不息厚德载物12、郑乃嘉：热爱学习热爱人生13、胡晟：心纳天地比海阔志存高远凌绝巅14、胥博文：浩然明理俨然肯学15、向月越：青春无悔梦想无畏心之所愿无事不成16、上官秦易：善定澄心2010年10月9日班训收集上来后需要进行筛选，也就是之前说的“老师调控”这一原则。因为有些是不适合做班训的。比如说“舍我其谁，唯吾独尊”就显得不够含蓄，霸气外露。“流水不腐，户枢不蠹”是一个很有古文功底的学生写的，可是这样的班训不要说是其他专业的，就是中文专业的同学，也未必能准确的理解它

7、的意思，我们不应选择像这种不说不懂、懂了会忘、不容易理解的句子做班训，班训他应该是能够容易理解且朗朗上口的。而“江山代有才人出，各领风骚数百年”大家都很熟悉，可是字数太多。我们都知道，班训一般是放在教室前面黑板上方的位置，那个地方面积并不大，如果要写下这么多的字，那么班训看起来就会很小，显得小家子气。后面还有一则“心纳天地比海阔，志存高远凌绝巅”也是这种情况。再看“上善若水，水利万物而不争”这一则，问题是什么呢？这两句话的字数不一，我们都知道班