高中语文 第一单元 第三课 哈姆莱特教学案 新人教版必修4

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1、哈姆莱特[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解莎士比亚及其作品，以及莎士比亚戏剧的特点2．掌握文中常见易错字音、字形及成语的含义分析戏剧中人物的性格特点能力目标1.分析剧中主要人物之间的复杂关系2．品味丰富多彩而又个性化的艺术语言情感目标了解悲剧发生的过程及原因；认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想　[知作者]莎士比亚(1564－1616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作

2、，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他一生共写了37个剧本，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。[知背景]《哈姆莱特》取材于古老的丹麦历史传说，关于哈姆莱特复仇的故事最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索的《丹麦史》。莎士比亚之前，这个故事曾被搬上舞台。剧本写于1910年。时值伊丽莎白女王统治的末年，英国社会的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失地农民四处流浪，城市平民的情况

3、不断恶化。同时，资产阶级、新贵族的力量更加强大，深感专制王朝已成为他们经济发展的障碍，特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族，更严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟在开始瓦解。1603年詹姆斯一世继位，执行更加反动的内外政策，恢复封建贵族和天主教会的特权，宣扬“君权神授”，宫廷挥霍浪费，官吏贪污成风。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化。政治的腐败和繁重的剥削引起城乡广大人民的不满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感到现实的发展和人文主义理想之间的矛

4、盾越来越大。在这种情况下，悲剧《哈姆莱特》诞生了。[知常识]1．人文主义文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。人文主义

5、是文艺复兴的核心思想，是新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。而作为历史概念的人文主义，则指在欧洲历史和哲学史中主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为“文艺复兴”，而将教育上的变化运动称为“人文主义”。2．莎士比亚四大悲剧简介《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是莎士比亚悲剧作品中最著名的四部。故事均

6、取自欧洲的历史传说，它们被称为莎士比亚的“四大悲剧”。《哈姆莱特》(略)《奥赛罗》叙述的是摩尔人贵族奥赛罗由于听信手下旗官伊阿古的谗言，被妒忌冲昏了头脑，掐死了无辜的妻子苔丝狄蒙娜，随后自己也悔恨自杀。通过这个形象，莎士比亚对资本主义原始积累时期新兴资产阶级中的极端利己主义进行了深刻的揭露批判。《李尔王》描写了一个专制独裁的昏君，由于刚愎自用，落了个悲惨的结局。悲剧的目的同样在于揭露资本主义原始积累时期的利己主义，批判对于权势、财富的贪欲。悲剧还反映了当时英国广大农民流离失所的现实。《麦克白》叙

7、述了野心家麦克白将军从战场上立功凯旋，由于野心的驱使和妻子的怂恿，利用国王邓肯到自己家中做客的机会，弑君自立。最后，这个血腥的篡位者被邓肯的儿子和贵族麦克德夫打败而死去。他的妻子也因精神分裂而死。这出悲剧深刻地揭示出野心对人所起的腐蚀作用，是莎士比亚心理描写的杰作。一、读准字音非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。1．单音字(1)枭下(xiāo)　　(2)藩属(fān)　　(3)

8、国玺(xǐ)(4)脚镣(liào)(5)揩干(kāi)(6)山鹬(yù)(7)吮吸(shǔn)(8)昭告(zhāo)(9)忏悔(chàn)(10)破绽(zhàn)(11)阿谀(yú)(12)戕害(qiāng)(13)嗜杀(shì)(14)蟊贼(máo)(15)繁文缛节(rù)2．多音字(1)因词而异①露　　　　　②鞘③冠④刹⑤堡⑥宿(2)一言辨异⑦尹大拿是抗战胜利后在自己的处(chù)所被处(chǔ)死的。⑧养好牲畜(chù)是发展畜(xù)牧业的根本。二、写准字形1.2.3.4.5.6.三、用