高中数学 课下能力提升(二)新人教a版选修1-2

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1、课下能力提升(二)[学业水平达标练]题组1 用2×2列联表分析两分类变量间的关系1.分类变量X和Y的列联表如下:y1y2总计x1aba+bx2cdc+d总计a+cb+da+b+c+d则下列说法正确的是(  )A.ad-bc越小,说明X与Y关系越弱B.ad-bc越大,说明X与Y关系越强C.(ad-bc)2越大,说明X与Y关系越强D.(ad-bc)2越接近于0,说明X与Y关系越强2.假设有两个变量X与Y,它们的取值分别为x1,x2和y1,y2,其列联表为:y1y2总计x1aba+bx2cdc+d总计a+cb+da+b+c+d以下各组数据中,对于同一样本能说明X与Y有关系的可能性最大的

2、一组为(  )A.a=50,b=40,c=30,d=20B.a=50,b=30,c=40,d=20C.a=20,b=30,c=40,d=50D.a=20,b=30,c=50,d=403.某电视台在一次对收看文艺节目和新闻节目观众的抽样调查中,随机抽取了100名电视观众,相关的数据如下表所示:文艺节目新闻节目总计20至40岁401858大于40岁152742总计5545100由表中数据直观分析,收看新闻节目的观众是否与年龄有关:________(填“是”或“否”).题组2 用等高条形图分析两分类变量间的关系4.如图是调查某地区男女中学生喜欢理科的等高条形图,阴影部分表示喜欢理科的百

3、分比,从图中可以看出(  )非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A.性别与喜欢理科无关B.女生中喜欢理科的百分比为80%C.男生比女生喜欢理科的可能性大些D.男生不喜欢理科的比为60%5.观察下列各图,其中两个分类变量x,y之间关系最强的是(  )6.为了研究子女吸烟与父母吸烟的关系,调查了一千多名青少年及其家长,数据如下:父母吸烟父母不吸烟总计子女吸烟23783320子女不吸烟6785221200总计9156051520利用等高条形图判断父母吸烟对子女吸烟是否

4、有影响?题组3 独立性检验7.在一项中学生近视情况的调查中,某校男生150名中有80名近视,女生140名中有70名近视,在检验这些中学生眼睛近视是否与性别有关时用什么方法最有说服力(  )A.平均数与方差B.回归分析C.独立性检验D.概率8.对于分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k,下列说法正确的是(  )A.k越大,“X与Y有关系”的可信程度越小B.k越小,“X与Y有关系”的可信程度越小C.k越接近于0,“X与Y没有关系”的可信程度越小D.k越大,“X与Y没有关系”的可信程度越大9.在吸烟与患肺病是否相关的判断中,有下面的说法:①若K2的观测值k非常感谢上级领导对我的信任,这

5、次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。>6.635,则在犯错误的概率不超过0.01的前提下,认为吸烟与患肺病有关系,那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病;②从独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下,认为吸烟与患肺病有关系时,若某人吸烟,则他有99%的可能患有肺病;③从独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.05的前提下,认为吸烟与患肺病有关系时,是指有5%的可能性使得推断错误.其中说法正确的是________.10.为了解决高二年级统计案例入门难的问题,某校在高一年级的数学教学

6、中设有试验班,着重加强统计思想的渗透,下面是高二年级统计案例的测验成绩统计表(单位:分)的一部分,试分析试验效果.70及70分以下70分以上总计对照班321850试验班123850总计4456100附:P(K2≥k0)0.0250.0100.005k05.0246.6357.879[能力提升综合练]1.利用独立性检验对两个分类变量是否有关系进行研究时,若有99.5%的把握认为事件A和B有关系,则具体计算出的数据应该是(  )A.k≥6.635B.k<6.635C.k≥7.879D.k<7.8792.通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表:男女总计爱

7、好402060不爱好203050总计6050110由K2=算得,观测值k=≈7.8.附表:P(K2≥k0)0.0500.0100.001k03.8416.63510.828参照附表,得到的正确结论是(  )A.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。B.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”C.在犯错误的概率

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