高等院校文科专业实践教学模式创新研究

《高等院校文科专业实践教学模式创新研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高等院校文科专业实践教学模式创新研究　　［摘　要］对高等院校文科专业实践教学的认知偏颇，导致我国高校文科专业实践教学存在一定的问题。高等教育大众化背景下社会对人才培养规格提出的新要求和高等院校自身发展的特殊规律，促使高等院校文科专业实践教学模式必须实现创新。同时，文科专业实践教学模式的改革也是高校实施创新教育、培养创新意识、提高创新能力的重要途径。　　［关键词］高等教育；实践教学；文科专业；教学改革　　［中图分类号］G642［文献标志码］A　　［文章编号］1008-2549(2016)11-0101-05　　一　引言　　我国自1999年起实行的《高等教育法》第五条指出：“高

2、等教育的任务是培育具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”2007年教育部、财政部决定实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，将增强学生的实践能力和创新精神作为人才培养模式改革的建设目标。辽宁省2010年发布的《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出：“强化实践教学环节，加强实验教学示范中心和校外实习基地建设，建立大学生创业实践基地、成果孵化基地。加强高校毕业生就业创业教育和就业指导服务。”8可见，目前我国高校学生的实践能力和创新精神亟待加强。另外，随着高等教育的持续扩招，高等教育已从精英教育迈向大

3、众教育，大学生不再是昔日的天之骄子精英群体，而成为国民素质提升的大众力量；在这种市场供给大于需求的文科就业市场形势下，文科学生迫切需要通过实践能力的提升来保证顺利就业。这些都在一定程度上要求高等院校提高对文科专业实践课程的延伸培养。　　二　文科类专业实践教学的现状及困境　　本文所指的文科类专业即人文社会科学专业，也就是通常所说的“文”“史”“哲”综合，如果细分，文科类专业可以分为：人文科学和社会科学两类。“人文科学旨在涵养人的精神、提高人的素质、保存和弘扬优秀文化传统；而社会科学则重在对社会发展规律的认识、解决社会问题、促进社会发展。”（详见图1）随着高等教育的普及与规模的

4、扩大，文科专业人才的培养与社会需求拟合度差异逐渐加大，文科专业人才培养模式陈旧、教学内容滞后于社会发展、高校教师缺乏社会实务经验、学科设置与市场需求缺位、实践课程缺乏质量保障监控体系、文科专业“务虚”特质、学生自身综合素质不够完善等是导致文科专业学生就业不利的主要原因。显然，高校对文科生重理论轻实践的传统培养模式已不能完全适应现代社会发展的要求。目前，高等院校文科专业实践教学存在如下困境。　　（一）认识上的误区导致实践教学缺失8　　长期以来，高校对文科专业的培养模式都停留在学术性发展方向，主要培养学术型人才，偏重理论探索和研究，一是促进知识体系的不断升级和学术繁荣；二是培养

5、出大量的高校教师和科研机构研究人员；三是满足经济建设和社会发展现实需要，培养从事具有明显职业背景的人才。而随着1999年高等教育的扩招，高等教育人才培养的目标从精英化向提升国民素质转变，文科专业学生理论扎实但缺乏社会实践能力，文学素养好但缺乏社会经验，文科专业传统的学术型培养模式与社会需求不匹配，导致文科专业毕业生的就业问题凸显；特别是长期以来对文科教学的误区，认为文科专业不需要实践课程，导致课程的培养模式重理论、轻实践。以行政管理专业为例，本文调研了包括985、211及地方性院校在内的20所院校（详见表1），结果显示仅有2所学校实践课程所占学分比例超过20%，其余大部分学

6、校实践课所占学分都在10%以下，尤为明显的是985院校实践课程比例偏低，而地方性院校实践课程比例较高。究其原因所在，地方性院校出于办学压力及解决学生就业问题，比较注重培养学生的实践能力；而知名的985及211院校在学生就业方面有较强的“品牌”优势，所以实践课程比例相对偏低。可见，长期以来对文科专业认识的误区（文科专业不需要实践）及对高等教育发展趋势定位不清，导致高校实践课程不足或缺失。　　（二）硬件设施的缺失导致实践教学流于形式　　通过调研多所学校，各校的实践课程大致可分为集中实践（校外实践）和分散实践（校内实践）两种模式：集中实践多数在校外进行社会调查、相关部门实习、公益

7、劳动、学习参观、专家座谈、毕业实习等具体内容；分散实习多在校内进行，通过撰写学年论文、行政管理情景模拟实验、调研及行政案例写作等具体内容。由于受多种因素的制约，导致集中实践（校外实践）受到影响。　　首先，实践实训基地较少。面对目前大学生就业遭遇的“寒流”8，企事业单位等用人单位处于比较优势的买方市场，在2008年以来出现本科生“零工资就业”现象；这种情况下，企事业用人单位拥有优先权，可以低成本招聘应届毕业生实习、兼职，导致多数企业拒绝为在校生提供实践实习场所。　　其次，师资队伍缺乏。目前，各高校的理工科专业都配有实