学好高中文言文的有效方法初探

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1、学好高中文言文的有效方法初探　　【摘要】　　文言文是我国传统文化中的精华组成部分，也是高中生必须要掌握的基础知识之一。但是对于学生而言，文言文就像是难懂的天书一样，很难学好。本文主要介绍了本人在高中语文文言文学习中的一些方法，与大家共同探讨。　　【关键词】　　高中语文文言文有效方法　　通过对于文言文的学习可以开阔视野，使我们了解更多的历史和文化知识，无形中提高了我们的审美情趣，陶冶了我们的情操，使得中华文化在学习中得到发扬光大。然而为了掌握文言文，我们需要更多学习方法，只有掌握了方法才能够轻松地面对任何文章，实现对于文言文的理解，进而能够提高自身的文化修养和内容

2、，提高语文学习能力。　　一、注重积累，夯实基础　　文言文的学习并非一蹴而就的事情，我们要关注平时的积累和日常学习，通过点滴积累来提高自己的能力，夯实基础。在平时的学习中，每一篇文章字、词以及句子都应该做到明白，并且准确掌握的程度。在教师的讲解过程中，我们需要做好笔记，牢牢地掌握每一个字和词的意义，能够正确地做出翻译，保证学过就能够学会。4　　例如，在学习对于文章虚词的理解中，我们需要通过多种方式来进行理解和探究。有些虚词的含义是需要结合语境来分析的，如《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”。在对于虚词“以”的理解过程中，我们可以根据句子的意思“不因为外物的好坏和

3、自己的得失而或喜或悲”，来进行判断。通过阅读和判断，我们可以确定“以”是介词，表原因“因为”的意思。这些文章虚词的学习是需要我们一点点积累才能够掌握和理解的，因为并不是所有的虚词的理解都是一样的方法。有些虚词在句中不同的位置起着不同的作用，我们需要根据这些不同的位置来进行判断和分析。比如“也”在句末表示判断、陈诉、疑问和感叹。例如“夫战，勇气也”，其中的也表判断语气。“也”如果用在句子中间，一般起舒缓语气的作用，如“师道之不传也久矣”。我们需要把这些不同的用法通过具体的例子进行分析和判断，掌握分析方法，进而在分析和判断中不断地提高自己的语言基础，促进我们语言学习

4、能力的充分发挥。　　二、广泛阅读，培养兴趣4　　兴趣是最好的老师，在对于文言文的学习过程中，有了学习兴趣才能够产生文言文学习的主动性和积极性。我们每一个学生都应该有意识的培养自己的文言文学习兴趣，而阅读就是最好的方法。通过大量的阅读，可以开阔视野，了解文言文的背景知识和当时的社会情况，或者是掌握作者的生活经历，从而可以很好地理解文章，在了解中产生学习兴趣。为了提高我对于文言文的学习兴趣，我在平时以及假期时间阅读了大量的文言文，如《论语》《孟子》《史记》《古文观止》《资治通鉴》等等，还有一些优秀文章《六国论》《琵琶行》《捕蛇者说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等，通过阅

5、读我了解了很多文言文的知识，并且积累了大量文言文的用词，使我对文言文的理解能力大大提高。为了使我更好地进行阅读，我还会把我的阅读心得记录下来，通过写的方式来学习，大大提高了我对文言文的分析、鉴赏能力。　　三、预习新课，有的放矢　　为了保证我能够听懂文言文，在课堂上可以与教师进行积极地互动，跟着教师的思路进行分析和探究，每一次在学习文言文之前，我都会进行预习。预习使我知道了文章的主要意思，当然也会找到我不理解的句子或者是词语。我会把这些词语标记出来，课堂上以问题的形式呈现在教师面前，这样使教师对于我的指导更有针对性，使我在课堂上的学习目标更明确，大大提高了我在课堂

6、上的学习效率。例如，在学习《邹忌讽齐王纳谏》时，我通过自己的预习了解文章的主要内容，但是对于个别的一些词的用法并不熟悉，如孰视之，自以为不如；臣诚知不如徐公美；闻寡人之耳者等，另外对于作者为什么说邹忌进谏的方法很巧妙？邹忌为什么不“直谏”而要“讽喻”？也感觉到很困惑。通过预习我带着这些疑问和困惑来到了课堂上，课堂学习中我有了明确的学习目的和学习内容，这样在课堂听讲中我就会非常认真，尤其关注，这样大大提高了我的听课效率。通过课堂的认真听讲我听懂了每个词的含义，而且我明白了个人美不美的问题，妻，妾、客人和自己对这个问题的看法本来不是什么大事，但是这样的小事中蕴含着大

7、道理。在“受蔽”4这一点上，对于一个国家的君王来说，生活小事和国家大事是同样的，可以进行类比，他们之间存在着一些共同点。在本课的学习中我明白了齐威王爱好类比，从美不美的问题谈起，是齐威王可以接受而且喜欢听的内容，通过这些抽象的事物变得越来越具体，阐明道理，由逆耳变顺耳，这样的方式是威王可以接受的。通过预习我的课堂学习有了明确的目的，有效地提高了我对于文章的理解。　　四、反复朗读，熟练背诵　　俗话说得好“书读百遍其义自现”。通过大量的阅读，达到熟练背诵的程度就可以深刻地理解文章的含义，形成自己的认识。这种方法在我学习文言文中是非常实用的一种方法。通过反复朗读和背诵

8、，我可以很好地理解文章中