家庭经济困难大学生“心理贫困”问题研究

家庭经济困难大学生“心理贫困”问题研究

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1、家庭经济困难大学生“心理贫困”问题研究  摘要:经济困难大学生的心理问题,已经成为当前影响大学生健康发展的重要因素。加强对经济困难大学生心理问题的研究和解决,对促进大学生树立正确的人生观和价值观,推动学校和社会的发展都有着至关重要的意义。文章先简单阐述了经济困难大学生“心理贫困”问题的基本内容,又分析了这些问题产生的原因,并在此基础上为如何解决经济困难大学生的心理问题提出了建议。  关键词:经济困难大学生;心理问题;对策  中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)

2、38-0039-02  近年来高校恶性事件时有发生,无论是最早的药家鑫案件,还是复旦大学投毒案件,都在表明着加强大学生心理健康教育工作的重要性,其中加强对经济困难大学生的心理教育尤为关键。  一、经济困难大学生“心理贫困”的内容  所谓心理贫困,是指家庭经济困难学生由于贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化[1]。因此很多经济困难的大学生都会产生一些很强的负面情绪,最突出的表现就是自卑心理和嫉妒心理、犹豫心理以及敏感心理,这些心理问题的出现都为大学生的心理健康和全面发展造成了严重的

3、阻碍。  二、经济困难大学生“心理贫困”问题产生的原因7  1.社会原因。社会环境的影响是经济困难大学生“心理贫困”问题产生的主要原因之一,当前在市场经济大潮的迅猛冲击下,社会上出现了大量的拜金主义思想,而且也在不断地腐蚀着高校的生活。在这种情况下,学生之间的攀比心理加剧,再加上贫富差距的产生使得经济困难大学生的心理落差更大。尤其当学生在面临找工作的时候,一旦出现就业机制的不合理和不公平,就更容易导致贫困学生心理问题的出现。  2.家庭原因。家庭条件因素也是导致经济困难大学生产生“心理贫困”问题的

4、很大原因,有相关的调查研究报告指出,高校中经济困难大学生的家庭一般都存在以下的情况,或是身处于经济条件落后的偏远地区,或是父母一方早亡或者离异,再或者是由于父母工作不稳定收入不高,总之就是通常所说的社会弱势群体[2]。这些学生由于家庭条件原因,会在成长和学习的过程中有着很大的心理负担,再加上父母文化素质不高不能对他们进行及时的心理干预和正确的心理教育,最终会导致这些学生产生高压人格,出现不健康的心理问题。  3.学校原因。学校教育因素也是导致近年来经济贫困大学生心理问题产生的原因,由于心理素质教育

5、在我国整个教育阶段的重视程度不够,虽然一些小学和中学已经开展了学生心理健康咨询的工作,但大都只是流于表面走个形式,因此不能从小就做好对学生的心理教育工作。当经济困难大学生进入到大学后,就会感到贫富差距带来的巨大影响,从而引发心理潜在的问题而产生严重的心理障碍。  4.个人原因。个人心理素质也是导致经济困难大学生“心理贫困”7问题产生的很大原因,由于很多家庭贫困的大学生都有着很严重的自卑心理,经常会在生活和学习中对自己进行不正确的否定,久而久之就会引发其他的心理问题出现。由于这些经济困难的大学生在进

6、入大学后,不能正确地调整自己的心理状态,往往都会将自己封闭起来不同其他人进行交流和沟通,孤独自卑内向往往成为他们的代名词,这种不良的自我认知所造成的危害是十分严重的。  三、解决经济困难大学生“心理贫困”问题的措施  1.重视经济困难大学生的感情。要解决经济困难大学生的“心理贫困”问题,就需要加强对学校多元化的资助体系进行完善,加强对经济困难大学生感情的重视。为了做好贫困学生的关爱工作,就需要学校采用全方位的积极措施,要在加强对贫困学生心理关爱的同时也注重对他们进行物质条件的帮助。物质支持是解决经

7、济困难大学生“心理贫困”的必然要求,是做好心理扶贫工作的第一步,因此物质解困理所应当成为心理扶贫的根本前提和物质基础[3]。7  因此学校应该重点加强对学生资助体系进行完善,积极寻求策略实现多元化的资助途径。学校首先可以对经济困难的大学生采用发放奖学金和助学金以及适当减少费用等方式,以此来充分发挥学校资助体系的建立意义。其次还可以为贫困大学生提供更多的勤工助学岗位,帮助经济困难的大学生获取更加广阔的社会实践和提升自身经济的机会,让学生能够通过自己的劳动来改善经济条件,能够有效地减少学生接受馈赠的心

8、理负担。比如河北大学为了有效地解决经济困难大学生的生活,通过建立扬帆助学网站为学生提供了更多的校内勤工俭学机会,而且还会在节假日期间联系企业进校开展兼职招聘会,为大学生提供了很多的实践机会,帮助学生自给自足。最后还可以在学校进行资助平台的构建,做好经济困难大学生同银行之间的链接纽带,尽全力为学生争取到银行的助学贷款,以此来为大学生完成学业提供保障。  2.完善心理健康教育体系。要解决经济困难大学生的“心理贫困”问题,还需要完善学校的心理健康教育体系,提升心理健康教育课在教学活动中的

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