八年级语文上册 第五单元 19蝉导学案（无答案） 新人教版

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1、《蝉》课题《蝉》课型教读课主备人上课时间学习目标1．学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面 ，细致，深入的观察方法。 2．学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”。 3．注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情，对万物的赞美之心) 学习重点目标1.2学习难点目标1.3学习过程一、预习导学1.走近作者法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，

2、便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更富有深刻的意义。 【交流点拨】这是一篇法布尔的科学小品。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 2．【常考说明方法辨析】 列数字：数词(大写也是)确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代的区别)； 分类别：一类(种)……一类

3、(种)……； 作比较：比、而、相对于、较……；学生活动设计非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。打比方：像、仿佛……； 下定义：科学、完整(判断句、比喻句、否定句不是下定义)； 作诠释：局部、某一方面的特征介绍。二、课堂研讨活动设计一;整体感知第一步：导入想请同学说一下， 《蝉》这篇文章是什么样的文体？有什么特点？1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 金蜣(qiāng)　窠(kē)　隧道(suì)　抵御(yù) 纤(xiān)蚋(ruì)

4、 轧碎(yà )  鳍(qí)  喧嚣(xiāo) 罅隙(xià)跳蚤(zǎo)  钹(bó) 　涂墁(màn)2．记住重点词语的词义。 金蜣：屎壳郎。　　　　　　　　　　　　　　　窠：鸟兽做的窝。 涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。  纤：细小。 蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液， 幼虫栖于水中。 鳍：鱼类的运动器官。 曝：晒。 喧嚣：声音杂乱，不清静。匹敌：对等，相称。 罅隙：缝隙。  腾跃：跳跃。 开合自如：分开收拢不受阻碍。 倒楣：遭遇不好。(也作倒霉) 无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。  第二步2.

5、简单分析课文结构 非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。【交流点拨】开头交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，统领全文。第一部分：蝉的地穴。(2～7)段，写蝉的地穴和幼虫的地底生活。(9～11)段，第二部分：蝉的卵(12～13)段，写蝉怎样产卵的：蝉选择产卵的地方、蝉产卵的过程、产卵的数目。(15～17)段，__________________(18～20)段，写蝉卵孵化，幼虫出壳。(21～23)段_________________(24)段

6、写幼虫挖穴隐藏。 活动设计二:深层探究精读课文　理清顺序 1．通读全文，结合课文旁批和阅读提示，研读第一部分“蝉的地穴”梳理这部分的说明顺序，看看作者是怎样观察和研究蝉从幼虫到成虫的生长过程，并有条理的讲述出来。2.结合课文旁批和阅读提示，研读第二部分“蝉的卵”看看这部分是怎样介绍蝉从产卵到幼虫生长的过程。梳理这部分的说明顺序，看看作者列举了哪些他亲身观察到的事实，又是怎样获得研究数据的；在描写蝉卵孵化和幼虫的活动中，行文和语言方面有哪些特点？ 活动设计三品析语言感受诗意 1．请说说你认为描写得既生动又准确的段落。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份

7、公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。示例：第8～10段，写蝉出洞有脱皮的过程，十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”，然后用 一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，既生动，又准确。 讨论分析下列句中加粗的词语： (1)这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。 (2)它身体里藏有一种极粘的液，可以用来做灰泥。 (3)头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。 (4)

8、它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上