八年级物理下册 第十一章 第1节《功》导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、11.1《功》导学案教学过程备注一、导疑——情境导入，提出疑问看课本图，用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效，力学中的功包含了这个“成效”的意思，这节课我们一起来认识力学中的功。学习目标1.知道做功的两个必要因素2.理解功的意义，计算公式和单位，会用功的公式进行简单的计算二、引探——自主学习，探究问题(一)力学的功同学们阅读课本，完成下列问题：1.在甲中，小车在的作用下前进，在推力的方向上，推力；在11.1－2乙中，物体在绳子的作用F被提升，在拉力的方向，拉力。学里做功，包含两个必

2、要因素：，.2、观察课本图11.1－3分析总结出不做功的三种情况：（1）物体由于运动，虽有通过的距离，但，即“不劳无功”例：足球离开脚背以后，脚对足球不再有力的作用，也就没有对足球做功。（2）有力作用在物体上，但物体，即“劳而无功”（3）有力作用在物体上，物体也通过了距离，但，即“劳而无功”。2.功等于.（二）功的计算：比较甲、乙：做的功多，比较甲、丙：做的功多。公式为：.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。3.功的国际单位：字母为。1J表示的物理意义。三、

3、释疑——主动展示，阐释疑点例1.在如图所示推、拉重物的实例中，没有做功的是（）A.①叉车举起货物B.②直升机吊起架电线的铁塔C.③马拉动原木D.④小科用力但没有推动大石头例2．小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m．求小生同学对木箱做的功。接着又将木箱举到高3m的平台上，小生又做了多少功？四、启思－归纳总结，提炼方法1、如何判断物体做了功：先明确研究对象，然后确定，然后确定物体在该力的作用下。2、物体做功的计算公式分别为和。五、精练－当堂训练，提升能力1、在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）非常感谢上级领导对我的信

4、任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。2、下列说法正确的是（　　）A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功B、物体只要移动了距离，就做了功C、有力作用在物体上，物体也移动了距离，力对物体一定做了功D、有力作用在物体上，物体沿力的方向移动了距离，力对物体一定做了功3、小雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（）A、0.02JB、0.2JC、2JD、20J4、奥运会举重运动员在比赛时，第一阶段把100千克的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留

5、了3秒钟，3名裁判都亮出了白灯，确认她这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（）。A.她在第一阶段内没有做功B.她在第二阶段内没有做功C.她在两个阶段内一直都在做功D.她在两个阶段内都没有做功5、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（　　）A、在粗糙地面上做功较多B、在光滑地面上做功较多C、两次做功一样多D、条件不够，无法比较两次做功的多少6、在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进

6、了相同的距离，则下列结论正确的是（　　）A、甲图中F做的功小于乙图中F做的功B、甲图中F做的功等于乙图中F做的功C、甲图中F做的功大于乙图中F做的功D、条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大7、如图甲是一物体在100牛顿的拉力作用下升高l米，乙是另一物体在100牛顿平行于斜面的拉力作用下沿斜面移动1米；丙是又一物体在100牛顿水平拉力作用下沿F方向移动了1米，则这三种情况（）非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A.甲图中的拉力做功最多B.乙图中的拉力做功最

7、多C.丙图中的拉力做功最多D.三种情况拉力做的功一样多8、下列情形中，对物体没有做功的是（）A、背着书包不动B、将弹簧拉力器拉长C、将实心球抛向空中D、把掉在地上的羽毛球捡起来9、一个同学用50N的力，将一个重30N的铅球抛到7m远处。他对铅球做功为（　　）A、350JB、210JC、0D、无法计算10、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s一t图象如图所示。图线①、②对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（）A、F