装备环境实验教学内容体系的构建

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1、装备环境实验教学内容体系的构建　　摘要：在分析装备环境实验教学内容体系构建原则的基础上，梳理了教学内容相关的资料来源，研究了装备环境实验教学内容的具体项目和基本内涵，为装备环境实验教学活动的顺利开展奠定了基础。　　关键词：装备；环境实验；教学内容　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）51-0154-02　　随着高新技术大量应用于武器装备的研发生产，装备的环境适应性逐渐成为影响装备性能和质量的重要因素，这一方面知识体系恰恰是装备环境工程课程的核心内容。装备环境实验作为装备环境工程的重

2、要组成部分，主要涉及装备环境实验概述、力学环境实验方法、电磁环境实验方法等内容，但目前并没有形成一个完善的教学内容体系。如何更好地满足装备环境实验需求，提升装备环境适应性、可靠性和安全性，是装备环境实验教学内容体系构建的发展目标取向。笔者围绕培养高素质新型装备人才培养目标，构建装备环境实验教学内容新体系，进一步拓展实验教学体系功能模块，丰富实验教学内容。　　一、教学内容体系的构建原则　　装备环境实验教学内容体系以培养应用型军事人才为教学目标，突出学员能力和素质的核心地位，形成“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式。

3、其中，“宽口径、厚基础”主要培养学员的通识能力，7“强能力”主要培养学员的专业能力，“高素质”主要通过学员的综合能力来体现。装备环境实验教学内容体系构建过程中坚持面向装备环境工程人才培养需求，贯彻“理论引导，注重基础；结构完善，突出系统；立足实用，兼顾前沿”的原则。　　理论引导，注重基础。教学内容针对武器系统技术特点、装备运用环境及作战保障要求，全面分析装备运用环境构成，并分别对自然环境及效应和诱发环境及效应进行深入研究，针对装备储运环境分析及装备环境实验评估等关键技术进行基础研究。　　结构完善，突出系统。教学内容基于装备储

4、存质量和生存安全的影响因素和重要度，以构建装备环境实验体系为目标，以环境“实验基础―实验技术―实验系统―实验评价―实验实践”为主线，系统阐述装备环境实验的基本内容、关键技术、设施设备、分析评估及典型实践，构建装备环境实验的框架和内容体系。　　立足实用，兼顾前沿。教学内容围绕有效提高我军武器装备的长期储存寿命和战场生存能力的根本目标，梳理装备环境实验相关基础理论和关键技术等成果，吸取国内外相关领域的理论和技术，尤其是总结我军弹药保障与安全性评估领域的成功经验，对我军装备环境实验具有重要的实践指导作用。　　二、教学内容体系的构建

5、基础　　装备环境实验教学内容体系构建过程中，系统梳理美军《环境实验方法和工程导则》（MIL-STD-810G）、英军颁《国防装备环境手册》（DEFSTAN700-35）、我军《军用装备实验室环境实验方法》（GJB150A-2009）、《地雷爆破器材环境实验方法》（GJB797-1990）等国家军用标准；跟踪武器装备发展前沿技术，积极推进装备环境实验小子样理论、神经网络理论及传感测试技术向教学转化；将科研成果及时引入到实验教学活动中，促进实验教学与科学研究的协调发展；为适应部队训练、保障的迫切需求，针对信息化装备的保障环境要求

6、高、构造组成复杂的特点，开发了保障环境实验和虚拟仿真实验教学内容，为开展信息化装备实验教学提供支撑。　　三、教学内容体系的构建内容　　从装备全寿命角度出发，依据教学内容体系的构建基础，构建装备环境实验教学内容体系，主要包括装备环境实验基础、装备环境实验技术、装备环境实验系统、装备环境实验评价、装备环境实验实践等五个模块。模块内部自成体系，模块之间互相联系，共同构建装备环境实验教学内容体系。7　　1.装备环境实验基础。装备环境实验基础是装备环境实验教学内容体系的基础部分，主要包括自然环境、诱发环境以及两种环境产生的各种效应等内

7、容。（1）自然环境及效应。自然环境及效应主要介绍世界各地自然环境条件，具体涉及温度、太阳辐射、湿度、风、雨、砂尘等因素在不同时间不同地点的变化规律以及各种环境对装备的影响，重点针对金属、塑料、装药三种典型装备组成材料的自然环境效应展开探讨，为确定装备处于贮存、运输和使用条件下的自然环境因素提供依据，同时提供了自然环境实验方法所需要的实验严酷度。（2）诱发环境及效应。诱发环境及效应主要涉及诱发力学环境和诱发电磁环境，围绕振动与冲击两类力学环境，分别介绍振动系统分析、振动环境效应分析等理论；基于复杂电磁环境对武器装备的作用效应，

8、介绍自然干扰、人为干扰等电磁环境构成，复杂电磁环境下装备毁伤机理与失效模式，其中重点针对静电效应、雷电效应及电磁脉冲效应进行系统阐述。诱发环境的特点是按照装备寿命周期中各阶段以及使用平台类型进行描述的，从装备生产一直到使用或报废之间各阶段，装备因自身的结构型式、工作条件以及使用平台如车辆、