蕉岭：凿山辟道，力促县域教育现代化

《蕉岭：凿山辟道，力促县域教育现代化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、蕉岭：凿山辟道，力促县域教育现代化　　蕉岭县，旧称镇平县，位于广东省东北部，地域面积960平方公里，总人口22.8万人，为晚清抗日保台爱国诗人、教育家丘逢甲的祖籍所在地，素有“世界长寿之乡”“最美乡村”的美名。据《辞源》蕉岭条记：“城跨蕉岭之上，县以岭名。”蕉岭县“跨岭立城”，县境四面环山，春秋战国时属于地处蛮荒的“百越之地”，山地面积高达113.4万亩。2010年被评为“广东省教育强县”，2014年实现“广东省教育强镇”复评全覆盖后，蕉岭教育人抓住良好发展态势，再从春天出发，启动实施了师资队伍素质提升工程，学前教育和义务教育提质工程，高中阶段教育优化工程，教育信息化水平

2、建设工程，教育质量水平提升工程，教育内涵特色建设工程，不断深化教育改革，全面提升县域教育内涵发展品味，力争在2016年底前，在梅州市率先建成“广东省推进教育现代化先进县”。作为一个经济发展相对落后、人才流出相对较多、教育资源相对匮乏的山区县，与经济发达地区相比，在推进教育现代化过程中所遇到的困难和阻力定然不小。是什么使蕉岭教育人拥有“争先”的信心和魄力？又是什么让蕉岭县在推进教育现代化的大道上解困突围，收获满园春色？　　合理导向，引领教育科学发展　　蕉岭是客家民系聚居之地，客家人向来有着“喜思好学”“崇文重教”等优良传统，在民间就广泛流传着“养子唔（不）读书，当作瞎眼珠”

3、“读书肯用功，茅寮里面出相公”等说法。蕉岭县继承发扬客家人“崇文重教”16的优良传统，始终把教育放在优先发展战略地位，举全县之力、集全民之智争创“广东省推进教育现代化先进县”，牢固树立科学理念，出台多项相关政策，不断加大教育投入力度，均衡配置教育资源，促使全县教育水平、品质不断提升，让长寿之乡生长出教育的“长青之树”。　　一、坚定教育信念，强化前瞻意识　　“百年大计，教育为本。蕉岭要发展，关键是科技，根本靠人才，基础在教育。”蕉岭县县委副书记、县长陈伟明如是说。争创“广东省推进教育现代化先进县”，办好人民满意教育，既是蕉岭教育发展的内在需求，更是广大群众的共同期盼。蕉岭县

4、领导恪守“站高位、谋长远、重践行”的原则，用实际行动强力推动教育现代化发展。2015年10月，蕉岭县召开争创“广东省推进教育现代化先进县”工作动员会议，确立了“协调发展、内涵发展、特色发展、优质发展”的教育理念，强化了“争先”工作的前瞻意识与保障力度。针对“争先”工作，多次召开县委常委会、县政府常务会议、县长办公会议。　　1.统一思想，提高认识。加快教育现代化是顺应蕉岭教育事业发展态势的内在需要，是推动蕉岭赶超发展的重要前提，在“争先”工作中务必要找准切入点和突破口，做到整体规划、分步实施，以质图强、内涵发展，分类指导、统筹推进。　　2.总结经验，坚定信心。认真总结教育创

5、强和教育均衡县的经验做法，进一步明确目标，细化分工，统筹推进；各级党委、政府和相关部门做到密切配合，舍短用长，强化合力。　　3.加强领导，落实责任。各级党政“一把手”16负总责、亲自抓，分管领导具体抓，教育部门专门抓，形成多级联动、层层落实的责任体系。与此同时，积极构建合理、稳定的教育经费投入机制，加大筹措力度，保障经费投入；进一步加强教师队伍建设，改革教学内容、方法和手段，推动教育提质发展。并尽力营造全社会尊师重教、支持配合教育现代化建设的浓厚氛围，掀起全民关心教育、全社会支持教育的新高潮。　　二、坚守“攻坚”阵地，提供制度保障　　有坚守，才能立于不败之地；有保障，才能

6、走好发展之路。为确保“争先”工作的顺利开展，2010年以来，蕉岭县先后制定了《中共蕉岭县委、蕉岭县人民政府关于贯彻落实国家、广东省的实施意见》《蕉岭县“十三五”教育发展规划》《蕉岭县职业技术教育发展规划》《蕉岭县中小学校建设三年行动计划》《蕉岭县争创广东省推进教育现代化先进县实施方案》《蕉岭县中小学（幼儿园）教师学历提升工程实施方案》等各类教育发展方案和有关制度。2016年2月将创建“推进教育现代化县”写入政府工作报告，将“争先”列入2016年县“十大民生实事工程”之一，全面确立了教育现代化的指导思想、战略重点、目标任务和达成途径，清晰划定了教育现代化时间路线图，为蕉岭教

7、育现代化提供了基本框架和有效指引。　　经济保障是第一保障，蕉岭县建立了与经济实力相适应的教育投入体制和增长机制，预算内财政性教育投入从2011年的18928万元增长至2015年的50875万元，五年财政性教育投入总额达到16.17亿元。特别是2015年，蕉岭县新增教育拨款超过9920万元，定下了扶持农村教育、推进规范化学校建设、强化教师培训、提升教师学历、提高教师收入等多项决策，以空前力度全面推动教育现代化进程。16　　三、坚持合理规划，确保协调发展　　俗话说：“水涨船高，泥多佛大。”各级各类教育的协调发展与共生共荣，是教育现