语文课堂应注重文本独特感悟 凸显人文精神

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1、语文课堂应注重文本独特感悟凸显人文精神　　摘要：个性化阅读是语文教学的重要内容，培养学生人文精神是语文教学的特质，语文教学必须注重学生对文本的独特感受，培养人文精神，教学中倡导交流合作，流淌人文精神。　　关键词：课堂;凸显;人文;精神　　《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”那么，如何在语文课堂体现上述精神？我想，应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文关怀的阳光，为学生的人生打上人文精神的底色。　　一、拓展思维空间，提高创新能力　　不断进步、不断创新的精神和境界，是

2、“人文精神”的突出标志之一。新课程就要求我们每一位教师在课堂上不断地帮助学生拓宽思维空间，提高创新能力。　　在一堂语文课上，一位学生朗诵了一首小诗《梦》：“梦像一条小鱼，来回地游着，想去捉它，它已经溜走了;梦像一朵白云，来回飘着，想去摘它，它已经被风吹走了。”听完后，台下的小朋友全都高兴地拍起手来。老师抓住这个契机，说：“这首诗的作者和同学们一样大，也才10岁呢！你瞧，她把梦写得多有趣呀！你们敢和她比一比吗？”5学生的眼睛霎时亮起了来，灵感的火花似乎被激发了，很快的投入到学习活动之中。在活动中小朋友们相互交流着对梦的不同感受。

3、当我们帮他们冲破思维定势，拓宽思维空间后，他们纷纷展现了自己独特的个性和不凡的见识，创新能力也自然得到了提高。　　二、倡导自主合作，显示团队力量　　有这样一句箴言：要想走得快就一个人走，要想走得远很多人一块走。参与美国的曼哈顿计划的人达到几十万人，说明要做大事，没有团队合作精神是不行的。在语文课堂上，倡导合作学习，就能激活每个学生的参与热情，使他们善于与人合作，在合作中体验到团队的成功感。　　《鲸》是小学语文课本中的一篇阅读课文，按照单元设计要求，就是要通过这篇文章的教学，要求学生了解有关鲸的知识，能给课文划分段落，初步了解一

4、些说明事物的方法。课堂上开展了一个关于鲸的知识竞赛活动。小组发言人答不完整的其他人可以补充;答题过程中小组分工明确，合作愉快加十分，在写作题中有“合作完成，一人表述”的规则，突出了团队合作精神。竞赛时，学生们兴趣盎然，未能参加答题的同学对推选的代表给予了情感上的支持，有的说：“你一定能读好，我们是你坚强的后盾！”有的说：“有我们的支持，你大胆的表现吧！”有的说：“我们组必胜！”竞赛过程中，我始终不对他们进行个体评价，只评价团体成绩，告诉他们只有集体的胜利者，没有个体的失败者，用团体之间的竞争，促进个体之间的合作。　　三、珍视独

5、特体验，享受审美情趣　　5一千个读者就会有一千个哈姆雷特。由于人们的人生阅历、学识水平、世界观等的不同，对文学作品或者文学形象的观感也就不同。语文教材中的文章多为名家名篇，大多文质兼美，含有丰富的美育因素，因此，在阅读中“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”强化学生的个体独特体验　　在熟读了课文《下雪的早晨》之后，我另辟蹊径，课堂设计中利用绘画实现学生与文本的直接对话，让学生用彩笔将各自体会到的美丽的雪景画下来。小朋友们群情振奋，开始紧张而投入地作画

6、。20多分钟后，学生陆续完成了自己的作品，大家纷纷拿出自己的杰作分组交流、欣赏，并推选了组内最出色的几幅。作品虽然简单稚嫩，但雪景主要景物的特点、神韵却淋漓尽致地展现出来。后来，教师又请几位小画家走上讲台，为大家介绍自己的作品。学生们俨然人人是小老师，有的从课文中找到自己作画的依据，声情并茂地朗读这段文字;有的把整篇课文作为自己作品的解说词;还有的进行了大胆的想象，把自己心目中的雪景介绍给同学……从读文理解，到作画悟情，再到析画赏美，学生运用自己独到的审美观，还原课文的内涵和意境，缩短了与作者的心灵距离，从而感受到了作者眼中的

7、“美”，受到了情感的熏陶，享受到了审美的乐趣。　　四、召唤人文意识，渗透人文关怀　　学习了古诗《江雪》后，一位学生提出一个疑问：“这么冷的天，这位老翁为什么还要去钓鱼？”有两位教师分别是这样处理的：　　片断一：　　生：那是因为老翁爱吃鱼。　　生：我认为是老翁家里穷，没什么吃的了。　　师：恩，有些道理。大家明白了吗？5　　学生若有所思，好像懂了。　　片断二：　　生：那是因为老翁爱吃鱼。　　生：我认为是老翁家里穷，没什么吃的了。　　师：同学们，或许那老翁家里真的很穷，但是他一定要靠钓鱼充饥吗？他真在钓鱼吗？　　生：不是。　　师：其

8、实在干什么？钓什么呢？　　生：老翁在欣赏冰天雪地间晶莹剔透的美景。　　生：在告诉人们他非常坚强，你瞧，他能在冰天雪地、寒风凛冽的环境下钓鱼。　　生：在告诉人们他非常孤独。　　生：老师刚才介绍说柳宗元是一个革新派，但由于革新失败，导致被贬到离家很远的地方去做官。我想柳宗元是因为