按照“三严三实”要求加强师德师风建设

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1、按照“三严三实”要求加强师德师风建设　　推进党的思想作风建设教育主题是“三严”“三实”，促进教师队伍建设同样需要做到“三严”“三实”。从教师思想道德层面上看，要特别重视严格遵守教师职业道德规范，严格执行课程计划，严格执行减负规定，这是做好一名教师的底线；从教师实践行为角度看，教师必须做实课堂教学工作，做实学生思想工作，做实学问研究工作，这是教师专业成长的基本要求。只有这样，教师才能胜任本职工作，提高教育教学能力水平，担当起教育“立德树人”的根本任务。　　一、“三严三实”：师德师风建设的标尺　　“三严”是合格教师的基本条件，

2、“三实”是优秀教师的努力标准。“三严三实”构成一个整体，成为师德师风建设的标尺。它是一名普通教师成为好教师、名教师的唯一路径，也是学校教师管理中一项不可或缺的常规工作。　　1.“三严”：教师“立德”的基石　　恪守教师职业道德规范要“严”。严格遵守教师职业道德规范的核心目标就是爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。“爱岗敬业、关爱学生”是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱是做好一切教育工作的前提和基础。“教书育人、为人师表”是教师严以律己、严以修身、严以育人，宽以待人，教好书、育好人的基本标尺。这是作为一个教师必须遵循的最基

3、本的职业要求、职业准则。简称之为“立德”“立魂”6。如果一个教师不热爱自己的本职工作，不热爱自己的每一个学生，也不能廉洁为人，严以律己，做学生的表率，那么就根本不可能出色地完成教育目标和任务，也不可能深受学生和家长的喜爱，他只能是一个不称职的教师。　　执行课程计划要“严”。课程结构决定学生素质结构，课程水平决定学生素质水平。因此严格执行课程计划，是学生素质发展的根本保证。严格执行好课程计划对学生素质发展、核心素养的培育十分重要。教师应该按照课程计划“开齐、上足、教好”所有的课程。一要按照课程计划“开齐”每门学科，并保证课时

4、数。二要按照课程表“上足”每门课，决不可随意更改上课内容，把音体美挤占为语数英。三要“教好”每门课，把握好教学进度，不折不扣地完成教学任务。不搞突击，不较快地结束新课做长时间的复习和频繁的测试，也不偷工减料。着力培养学科素养，聚焦培养核心素养，即培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。　　执行各项减负规定要“严”。减负的目的是提质增效，不是放松教学、放纵教育，让学生自生自灭，而是要创设更加生动活泼、宽松自由的学习环境，提供更加公平、优质的教育资源和发展空间，促进学生自主生长、自我发展。因此，对教师教育教学

5、的要求就更加高了，需要教师严格执行三条规定：一要提高课堂教学的效率，减少课外机械性作业，增加课外阅读、实践操作或调查探究类综合性、体验性作业。二要不挤占学生的活动时间，多开展一些学生喜爱有益的活动，寓教于乐，让儿童生活丰富多彩。三要引导家庭教育，抛弃分数第一的落后观念，建立“健康第一”的思想，培养儿童良好的学习、生活习惯和独立自信、关心他人的品格。6　　2.“三实”：教师“立业”的阶梯　　教师专业成长是有规律可循的。在落实“三严”要求的基础上，还有最关键的三条必然的生长途径：做实课堂改革、做实德育工作和做实学问研究。它们是

6、教师成长的三级进步的阶梯，完成这“三级跳”才能“立业”“立言”，为成为名教师、教育家奠定厚实的基础。　　课堂改革要“实”。课堂教学改革不能放在嘴上，要落实在具体行动上。关键是营造一个宽松愉悦的学习环境，这是做实课堂成功的一半。以人为本就要把学生推到课堂前台，让学生预学、自学、互学、展学、延学。教师要善于“让学”，决不包办代替或直接把答案告诉学生，决不预设圈套让学生去钻或约束学生的思维，决不轻易批评或惩罚一个学生。教师要有一颗包容之心，允许学生选择，允许学生出错，允许学生一时的糊涂。教师要做伯乐，善于发现学生、赏识学生，鼓励

7、学生提出不同的观点和意见，鼓励学生进行争议和辩论，鼓励学生克服困难，获取进步。教师应该是课堂教学的组织者、引领者、赏识者，是学生课堂学习的伙伴。　　德育工作要“实”。德育工作要做实必须首先“了解学生，了解家庭”。了解每一个学生特点和每一个家庭情况，实施有针对性的教育指导。教师要深入学生实际，多与学生交流，多进行家访，听取多方面意见，以全面深入了解学生和家长。其次要“大处着眼，小处入手”，切实开展各项主题教育活动，寓教育于活动之中。教师要根据儿童的年龄特征和教育规律，按照德育纲要，根据社会主义核心价值观内容，有计划地对学生进

8、行文明礼仪、勤学守纪、诚信友善、知恩感恩、责任担当等基础道德教育，从小培养良好的习惯。最后要“面向全体，因材施教”6，面对一个个有差异的学生，一个个有差异的家庭，能够实施不同的教育对策，实现“一把钥匙开一把锁”的教育效果。　　学问研究要“实”。首先要有问题意识。把教育实践中遇到的问题和困难，作为研究的课