电子白板与小学语文教学的有效融合

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1、电子白板与小学语文教学的有效融合　　电子白板已经在小学语文教学之中得到了广泛的应用，并且获得了越来越多教师以及学生的认可。这种集计算机、投影仪、黑板、白板等技术于一体的新科技同以往的技术相比有着更加多的益处，本文就将对电子白板在小学语文教学中的应用进行详细的分析。　　电子白板与之前的黑板，以及电子课件很不相同，因为无论是黑板还是电子课件都是“死”的，一旦内容确定之后就不会再改变。电子白板则是在此基础之上的延伸，利用科学技术，使教师能够对电子白板上的内容随时进行批改，涂色，标注等。利用这种方式可以让学生明白那里是重点，除此之外，资源库的功能更是大大方便了教师的教学，

2、不管需要什么教学资源，教师都能够进行即时的搜索，这样方便了教师的教学，同时也能够增强教师与学生之间的互动，营造课堂气氛，更有助于小学语文教学课堂效率的提高。下面本文就将对电子白板在小学语文课堂中的应用进行详细的介绍。　　一、利用电子白板进行批注4　　教师在电子白板中进行即时的批注，这样就能让学生对教学的重点有所把握。比如说在学习《司马迁发愤写》这篇课文的时候，教师就能够将课文放映在白板之上，接着向学生提问，司马迁发奋写《史记》的原因是什么？然后让学生上来对答案进行勾画。这样一方面能够使学生对此内容有更加深刻的理解，另一方面，这也是教师与学生之间的互动，通过让学生上

3、台进行勾画的措施，提升学生的参与感，让学生回归成课堂的主人。除了上文提到的好处以外，让学生上台批注，也可以让学生在日常的学习中养成随时批注的好习惯。　　二、利用电子白板的识字功能　　对于低年级学生的语文学习而言，学习的首要任务就是认识汉字。电子白板有识字的功能，这种识字功能能够对生字进行注音以及解释含义，并且配上生动的插图，就能够使学生多方面的对汉字的含义等进行感知。让学生对汉字有进一步的学习和理解。其实对于电子白板而言，最大的好处就是能够增加教师以及学生之间的互动，教师为了让学生更好地认识汉字，还可以运用电子白板对学生进行识字的训练，教师可以将几个生字的偏旁和主

4、体拆开，让学生上台利用电子白板的拖拽功能，对这些部分进行重新地组合。　　三、利用电子白板变静为动　　当教师在讲授《詹天佑》一文的时候，可能会遇到以下的尴尬，就是无论教师怎样讲解，有些学生就是不明白詹天佑设计铁路采用的原理，也不懂得这个设计的精妙之处，所以也就不明白詹天佑的伟大。所以这时，教师就可以利用电子白板，将火车的示意图画出，然后再演示火车在人字形线路上行驶的方式，这样就能够让学生直观地看到人字形铁路的精妙所在，然后学生就能够明白詹天佑的伟大之处。此外，电子白板也和多媒体一样起到了活跃课堂氛围的作用，学生也就能够提升课堂兴趣以及课堂参与感。　　四、利用电子白板

5、漫游功能扩展教学4　　电子白板与普通的黑板相比还具备一个不能不提的优点。我们知道，对于普通的黑板而言，教师很容易不够用，所以就会擦去一部分的板书，这样费时费力，还影响了学生对板书的记录。而电子白板却可以利用漫游的功能，将白板的屏幕，移动到需要的地方。这样就很好地解决了板书地方不够的尴尬，教师也可以随心所欲地进行板书，再也不用因为担心板书空间不够而简写板书等。除了扩大的功能以外，自然也能够缩小。当教师教学完成之后也可以将白板缩小，让所有板书的内容集中到一处，这样就会让学生对课堂的内容有直观的认识。　　五、利用电子白板资源库进行教学　　电子白板同其他的教学辅助工具相比

6、还具有丰富的资源库，这样教师就能够充分利用资源库进行教学内容的扩展。比如在学习《我和祖父的园子》这篇课文的时候，教师就能够从资源库中调取与文章相关的作者介绍，背景介绍等。这样不仅仅能够丰富教师教学的内容，提高学生的兴趣，另一方面，也能够让学生对课文的内容有更深层次的理解和掌握。这篇文章的内容掺杂的感情较多，学生可能不能充分理解，那么教师就可以调取更多的资料，并且演示作者同祖父一起在园子里生活的场景，这样就能够较为容易地感受到作者对祖父以及园子的怀念。4　　电子白板已经在小学语文教学中有了丰富的应用，她不仅能够丰富课堂教学的内容，使课堂教学更加的生动有趣，另一方面也

7、使得师生之间的互动更加密切，学生作为课堂主体的身份也更加的凸显。极大地提升了小学语文课堂教学质量的提高，所以，在平时的小学语文课堂之中，语文教师要对电子白板进行合理并且灵活的利用，通过这种方式达到提升课堂效率的目的。　　参考文献：　　[1]丁兴富.交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究[中国电化教育]2005（03）　　[2]丁兴富.李敬东从黑板到交互白板[中国电化教育]2005（02）　　[3]李新宇.课堂教学中交互白板的应用层次分析[中国电化教育]2005（03）　　[4]刘长庆.交互式电子白板―课堂教学技术的新趋势[成都大学学报（教育科学版）]2007

8、年6月第2