浅析交互式电子白板与语文课堂的有效融合

《浅析交互式电子白板与语文课堂的有效融合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析交互式电子白板与语文课堂的有效融合湖北省孝感市孝南区三里棚学校（432000）刘喜交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变。其强大的交互功能真正实现了教与学的互动，利用交互白板可以巧妙地构思课堂，灵活地创新课堂教学，解决了PowerPoint、Flash或Authorware等课件中难以实现的交互问题，真正实现了教与学的互动。自由、热烈、精彩、生动的课堂氛围，充分调动了学生的参与

2、意识，学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高，充分激发了学生的学习兴趣和热情，提高了课堂教学的质量。在语文教学中，可利用交互式电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，创设教学情境，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。实践表明，交互式电子白板与语文教学有效融合，可以极大地提高语文课堂教学的有效性。交互式电子白板与语文教学如何有效融合呢？通过多次观摩各学科交互式白板应用的优质课、竞赛课，结合自己多年来在教学中的应用，总结了点滴体会。1情境创设点燃兴趣心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决

3、定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”著名的古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在教学中，教师应力求通过各种有效途径去创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，使得学生以积极主动的情感体验伴随学习的整个过程。交互式电子白板的运用为语文课堂教学带来了丰富鲜艳的色彩、声情并茂的声音、栩栩如生的丰富画面，有利于刺激学生的多种感官，最大程度地满足学生的视听需求，让学生产生身临其境的感受，促使他们极大

4、地调动学习的积极性和主动性。例如，教学《天净沙·秋思》，可以充分利用图片、声音、录像等，调动学生各个感官，让外部刺激激发学生的求知欲。在课前可出示秋季天高云淡、萧条凄冷的图片和“枯藤、老树、昏鸦……”等9幅画面，让学生在课堂上以小组为单位进行讨论，让学生看图说话，然后鼓励学生大胆自由发言，唤起学生的已有认知，培养学生的表达和感悟能力，为学习课文内容打下基础。随后再引出课题，引导学生与文本对话，提升自身认识。让学生通过声音的聆听、图片的欣赏、语言的讲述，让那肃杀荒凉的气氛，那漂泊异乡孤独寂寞的心境，那思家难归的无奈与彷徨唤起学生身

5、临其境的感受。实现了文本与学生的对话，学生与心灵的对话，学生仿佛也成了一个漂泊在外的游子，于情于景，于心于事，体验自然就深刻了。2自主交互搭建平台语文教学过程中，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师运用PPT、Flash等制成的语文教学课件，因其内容不易更改而使演示过程中学生无法有效参与。对于一些发散型思维题，即使教师有预设但要按照学生的回答来演示却难做到，更不用说解决课堂突发性问题了。而用白板技术制作的“课件”，教师和学生可以在白板上面操作，随时在计算机界面、网页上和光盘播放界面上进行标注、画图等，展现知识形成的过程，学生能

6、与教师进行讨论，可以及时修改错题，充分发挥师生间教与学的互动，从而也更能体现学生的自主性学习。教师在课堂上不必受到课件的约束，可以随着学生对文章的把握以学生为中心来随时调整教学。例如，教学《安塞腰鼓》，如何引导学生借助文字描绘再现形象、领悟意境，以及如何引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，加深对生命的思考认识是较难把握的一个问题。为了破解这一难题，给予学生自主学习感悟的空间，激发学生的情感体验，教师可以利用交互式电子白板，让学生根据提供的音乐、视频，选择自己喜欢的段落，配上相应的音乐、

7、视频，并利用白板的回放功能，走上台去，在界面上互动、更改，逐步深入，读出场面的静谧与欢腾，读出黄土高原人民的精神面貌，从而体会到浓郁的民族风味，深厚的民族文化情结。3利用资源激活思维交互式电子白板系统内置了资源库，可以提供“图、文、声、像”等信息，实现“图文并茂”、“声情融会”、“动静相兼”、“视听并用”的逼真表现效果，能有效刺激学生的感官，激活学生的思维触角。刷新了教学中惟教材论的狭隘观念，刷新了阅读教学中以课教课的封闭行为，使语文教学实现了生成、开放和整合有机融合的一种飞跃，使语文课堂开放而有活力，使学生更加灵动而有智慧。例

8、如，《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场，但雨果这位正直的作家，代表了人类的良知，强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。上这一课时可以通过多媒体课件重现圆明园当