欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:3150282
大小:42.50 KB
页数:6页
时间:2017-11-20
《鄂教版小学语文第六册三单元古诗和语文乐园参考教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、鄂教版小学语文第六册三单元古诗和语文乐园参考教案按住ctrl键点击查看更多小学三年级资源古诗诵读 春日教学目标:1、 学会《春日》中的生字“泗”,理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2、 能理解《春日》中诗句的意思,能熟读并背诵。3、 感受这首诗所描绘的自然美,并培养学生学诗的兴趣,让学生尝试作诗。教学重点、难点:重点:理解诗句意思,感受春天无限美。难点:培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣。课前准备:搜集与春天相关的古诗。教学过程:一、情境导入,激发兴趣1、这节课老师先请大家一起来欣赏思考:① 看了这些景色,你感觉如何?用一
2、个恰当的字来表达。(美,妙,绝……)② 回想这些景色,你能告诉我这描绘的是哪个季节?(春)今天我们要一起来研究的一首咏春的古诗,“春日”。(板书)二、小组讨论,研究诗文,体会意境。这首诗讲的到底是什么意思,我们自己来探索每句诗的意思?(请大家用小组讨论的方式来解释每句诗意,提示“泗水滨”)反馈:①解释一些词语。②分句解释(让学生自由选择)。4)你能感觉这首诗中诗人到底是想要表达怎样的思想感情呢?A指名吟诗。(想象画面)说说看到了什么?B再次想象,把刚才的画面再充实一点。仿佛还闻到了什么?三、选读诗文,学着作诗。A今天我们学的这首咏春的古
3、诗《春日》现在你能背了吗?B交流搜集的咏春古诗,能作一首诗歌也行。学生尝试,择优交流。四、课堂总结:其实学古诗并不难,只要我们能细细地去品味每首诗要表达的意境,韵味,你会感到其乐无穷。课后请大家多去阅读一些古诗,用心地去琢磨词句,常去尝试写一些诗句,好吗? 语文乐园(三)教材分析: 语文乐园(三)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括:认一认,读一读,想一想;读一读;写一写,背一背;读一篇短文《有志者,事竟成》。“探究与发现”是让学生结合课文内容,学习积累词语。“口语交际”的话题是“大海”。让学
4、生加深对大海的认识,激发学生热爱海洋的情感,并能清楚地表达自己的想法,认真倾听和评议。教学目标:1、学习认识由意思相近、相反的字组成的词语。2、能根据词语想象画面。3、学习名人名言,使学生懂得做一个胸怀宽广的人,在苦难和磨难中锻炼自己。4、了解短文的主要内容。教学重点:掌握生字新词,学习积累好词好句。教学难点:理解短文,学习作者表达方法。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、我来试试。(一)认一认,读一读,想一想。1、出示词语卡片,请同学读一读,注意读准字音。2、读一读,想想词语的意思,看看从上下两组词中发现了什么?3、小组交流。4、全
5、班反馈,指导理解词义。5、有感情朗读词语,感受祖国语言文字的神奇美妙。6、拓展学习:试着说说类似词语。(二)读一读。1、自由朗读,读准字音。2、请同学结合课文内容,朗读词语,体会词语所表达的感情。3、默读词语,想象画面。4、小组交流,用自己的话说说脑海中出现的画面。5、全班反馈。6、拓展学习:试着说说类似词语。(三)写一写,背一背。1、请同学自读句子,感受句子内容。2、交流:读句子的感受。3、用多种形式朗读。4、学生背诵名言警句。5、指导抄写名言。(四)读一读。1、谈话导入,激发兴趣。2、自由朗读短文,读准字音,读通短文。3、回顾全文,
6、畅谈体会。4、全班反馈,指导朗读。5、拓展:读了这篇短文,我懂了做人要有志气。结合自己实际,说说怎样才能做倒有志气。 第二课时一、探究与发现。读一读,想一想,说一说。1、自由读词语。2、学习交流自己的发现。3、根据自己的发现,想想自己还能说出几个不同的带“海”字的词语。4、全班反馈交流。习作三 玩具宝贝教学目标:1、介绍自己喜欢的一个或几个玩具,做到语句通顺,有真情实感。 2、学会和玩具交朋友,学习利用玩具来丰富自己的生活,发展想象力。 教学准备:学生带一件自己喜爱的玩具。 教学过程: 一、故事引路激发兴趣 教师出示“小乌龟”的玩具,
7、并用“小乌龟”的语气说:“同学们,我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟,我今天来到三(4)班做客,你们欢迎我吗?喜欢我吗?” (这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。) 二、展示玩具揭示课题 师(用热情的语调)说:“同学们,你们带来什么玩具?把它们请出来,在全体同学面前亮一亮相吧!”“来,告诉大家,这是什么?” (指名展示玩具,并说出玩具的名字。) 师(鼓励的语气):同学们,这么多可爱的玩具,它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧! 板书课题《玩具宝贝》 三、放飞想象自由练说 1、自主学习
8、。 学生独自根据所选择的玩具准备介绍(外形、颜色、功能、玩法等)。教师巡视,发现有困难的给予指导,发现有创新的想象给予表扬和鼓励。 2、小组内交流。 以四人为一小组,每人轮流在小组内介绍自己的玩具
此文档下载收益归作者所有