如何践行以人为本

《如何践行以人为本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何践行以人为本　　摘要“以人为本，求真务实”是我们清湖小学的教学理念。本文追根溯源，探寻了“以人为本”的内涵，论述以人为本的重要性，并总结了在小学阶段教育的几点做法，即让小学时光成为小学生的快乐旅行，为孩子的远行点亮几盏灯，留给孩子最美好的回忆。　　关键词小学生教育以人为本　　中图分类号：G625.6文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）01-0041-02　　2007年9月1日，我怀着满心的欢喜走进美丽的清湖小学时，门口的“以人为本，求真务实”八个大字赫然出现在眼前。当我慢慢融入这个百年老校时，发现这八个字就是我

2、们游业强校长办学的理念，是我们学校的灵魂。作为一线老师，更应将这一理念渗透在教育教学的实践中。　　一、追根溯源，探寻“以人为本”的内涵　　二千多年前，齐国名相管仲首次提出“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”意为霸王的事业之所以有良好的开端，是以人民为根本的。“以人为本”方略成就了齐桓公的霸业。　　唐代，“国以民为本。”“民可以载舟，亦可覆舟。”“民”指的是人民，是老百姓。“以民为本”思想造就造了一代圣明――唐太宗李世民。5　　教育教学中，以人为本，就是以学生为本。遵循学生的生长规律，尊重学生的主体地位，关注学生的喜

3、怒哀乐。发展学生的个性特长，培养学生的主体能力，给学生一个自由自主发挥的空间，让他们在主动参与班级管理中锻炼和提高组织能力、协调能力、交际能力和合作意识、探究意识等。　　二、以人为本，深耕细作势在必行　　家长们为了不让孩子们输在起跑线上，不断地给孩子报这样那样的辅导班、特长班，不管孩子愿不愿意，既舍得花钱，又舍得时间陪同。殊不知，本该属于孩子的童年就是在学习中度过。孩子一路走来，辛苦得要命。透支了学生的潜力和潜能，就会冲减了他们的学习兴趣和信心，扼杀了他们健康成长发展的可持续性，泯灭了他们创新创造的能力，破坏了人的可持续发展能力。　

4、　因而，如果教育中不以人为本，不尊重学生身心发展的规律，一味地拔苗助长，辛苦培养出来的人才要么是高分低能儿，要么是心理不健全的功利主义者。　　叶圣陶曾说：“教育是农业而不是工业。”我想这句话有两层意思。教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期。而不能像工业那样迅速出炉。二是孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产，整齐划一，而必须像你对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法。其本质上就是以人为本。　　三、身体力行，努力践行“以人为本”　　作为一名小学教师，如何在教育教学中践行以人为本呢？我想从这些方面做起：

5、　　（一）让小学时光成为孩子的一段快乐旅程5　　1.还他们以自由。孩子是祖国的花朵，他们需要阳光的恩赐，雨露的滋润，更需要成长的自由。对于小学生而言，学习的难度不大，孩子的学习任务完全可以在课堂上完成。因而，实实在在地为孩子减负，保证他们自由活动的时间显得尤为重要。　　2.还他们以自信。陶行知先生说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，其实这句话里隐含着一个教育哲理，那就是要尊重学生，把学生当作真正的“人”来看待，并把学生培养成真正的“人”。这就该从培养孩子的自信开始，因为自信是孩子成长的必需品，

6、是养成健康阳光心态的营养品。由于孩子们存在各方面的差异，所以评价孩子的标准要多元。为孩子搭建展示自我的平台，让每个孩子在德智体美等方面得到展现，从而收获信心。如课前演讲，轮流做班长，定期开展读书、生活交流会等。　　3.还他们以自强。我们每个人要长大，要离开父母的庇护独立生活。我教会孩子自己的事情自己做.学会担当和责任，懂得独立解决问题。教育家苏霍姆林斯基说：“让学生学会自己教育自己，这是最高的教育技巧和艺术。”我在班级管理中，学生能做到的，一律让学生去做。如班级布置，图书管理，卫生管理等，学生暂时不能做到，我教会他们方法，让他们尝试

7、去解决问题。　　（二）为孩子的远行点亮几盏灯　　1.培养好习惯，让他们走得更从容。小学阶段，培养孩子自觉完成作业、提前预习、及时复习的习惯，主动阅读课外书、善于观察，勤于思考的习惯，为以后的学习打下良好的基础.5　　2.养成好德性，让他们走得更完美。我班的班训是：大方，大气，不抛弃，不放弃。从接手这个班，我就把这一理念植入孩子的心田，形成班级文化。我希望我的学生大方大气，不为小事斤斤计较，要有大胸襟，大气魄。班级同学应团结协助，不抛弃，不放弃，要有团队精神。孩子们以班训为座右铭，时时鞭策自己，激励自己。我相信经过班级文化浸润的孩子，

8、在以后的生活中一定会走得更完美。　　3.建立好体制，让他们走得更轻松。好体制能让坏人变成好人，坏体制能让好人变坏人。而建立一个公平、公正的班级体制，能引领学生健康愉快地成长。开学初，我与班级同学共同协商，根据班级情况制定了班级公约，并