谈小学语文素质教育实施的途径

《谈小学语文素质教育实施的途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈小学语文素质教育实施的途径　　【摘要】　　素质教育在语文教学中的实施是语文教学的必然要求。其主要的途径包括教师要切实转变教学观念，提高素质教育的先进理念；实施素质教育，必须建立和谐的师生关系；理解素质教育理念，实施开放的语文教育；组织课外活动，实施开放课堂等。　　【关键词】　　小学语文教育素质教育　　随着信息技术为主的高科技发展，标志着这是经济时代的来临，这种体制是知识经济为特征的经济形态，不仅改变了以往经济发展的性质，而且，随着经济的发展，日益影响着整个社会生活的各个领域，也对广大教师提出了新的要求，必须要转变陈旧的应试教育理念，突出素质教育的理念，在教育实

2、践中切实转变作风，设施素质教育为社会培养适应社会需要的人才。　　一、语文教师要切实转变教学观念，提高素质教育的先进理念4　　要想素质教育在小学语文课程中有效实施，作为一名小学语文教师，必须要转变原有的陈旧教育观念，理解和把握素质教育的思想。一般来说，教师要通过新课程理念的学习，来认识和理解应试教育对学生的危害和不足，要充分摆脱陈旧的教育理念的束缚。突破以分数作为评价学生的唯一标准。用一把尺子来评价多样人生的不同的鲜活的生命，应试教育带来的一系列后果，学生将学习考试归结为唯一的学习目的，学习的成功，归纳为考试的成功，而考试也是有选拔性的考试，最终只有少数部分同学通

3、过考试，大部分学生的成为学习的失败者。对学生的心理，情感都造成很大的伤害，也必然会否定大部分学生的学习。学生的学习不是为了考试，学生的学习一定程度不同程度不同方面，获得不同程度的发展。我们作为语文教师，必须要转变科学教育观念，树立素质教育的思想，让不同的评价标准，来评价学生，让学生都能够体会到成功的快乐，让学生在成长中，逐渐成为社会所需要的人，在各行各业中，做出适合自己的成就。　　二、实施素质教育，必须建立和谐的师生关系　　师者，传道、授业、解惑也。新时代的教师要能够易学深涧里平等的伙伴关系，让学生在平等中与教师交流，成为学生的朋友，这是教师职业最高尚的地方。教

4、师能活一学生，形成平等的师生关系，这与教师的教学成绩有很大的关系。如果教师和学生关系和谐，学生就会和教师形成良好的互动关系，学生信任老师，才能取得优异的成绩。　　由于小学生的年龄小，容易犯错误也是难免的，犯错误了，教师应该批评，让学生充分认识到自己的错误，从而改正错误，但教师批评学生过后，就应该鼓励学生不再计较学生的错误，师生在和谐的关系中相互促进和成长。　　三、理解素质教育理念，实施开放的语文教育4　　语文属于一种人文学科，它与人们的生活实际紧密地联系在一起，没有脱离实际的语文，也与其他学科的发展紧密相连的，因此语文的内容中时代的气息是很浓的，为此这就要求小学

5、语文教程设施开放性的教学，让教师的语文教学不要局限于课堂。小学语文课堂要立足教材走向社会，从社会大环境中来汲取营养。小学语文也不能仅局限于教材，小学语文的教学要涉猎各种不同的领域，让语文的学习成为大语文的学习。　　四、组织课外活动，实施开放课堂　　在新课程改革中，要求教师实施好课堂这个主阵地，同时，教师要注重课外活动中的教学。在课外活动中，学生根据自己的兴趣和知识与经验，对自己感兴趣的话题，通过一系列的读写等活动。在活动中，小学生的语文读写能力有了很大的提高，在与同学的交流中，发展了不同的学生的个性，陶冶了学生的情操。同时，也丰富了学生的生活，让学生学习，与生活

6、成为一体，让学生过上快乐的学习生活。4　　小学语文课外活动中，实施素质教育的途径很多，包括讲故事比赛、歌舞剧、音乐剧、课本剧、朗诵、作业展评等。教师在这一活动过程中，要创造各种条件和平台，让学生来唱主角，例如在课本剧的表演比赛中，教师要根据学生自愿的原则，组织不同学生担任不同的角色，甚至连组织活动中，这些事也要让学生自己来组织分工参与表演，自己评价表演，最后由自己来颁奖，这一系列的活动中，各位同学都从不同的方面参与了课本剧的表演活动，从活动中有了各种不同的收获。有的学生在课本剧中组织不同学生参与活动，自己的组织能力有了很大的提高，组织活动也有了很深的感悟，有的同

7、学参与了课本剧的表演，通过表演体验了剧中人物的情感世界，对作品有深入的情感共鸣，还有的学生做了裁判参与了评价，通过对比，进一步提高了对课本剧的鉴赏能力，认识到表演课本剧的同学的辛苦，激发了心中的倾慕之情。通过组织各种活动，让小学生语文的学习不再局限于课堂和课本中，让多彩的生活走进了学生的心中，让小学语文的教学变成色彩斑斓的世界。　　总之，在小学语文教学中实施素质教育，教师必须要有开阔的心胸，把生活中的各方面有机地融入到小学语文的教学中，让素质教育的力量贯穿于教学的全过程中，让多彩的生活成为小学语文数学素质教育的主阵地。4