基于微信平台构建健康管理课程开发的研究

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1、基于微信平台构建健康管理课程开发的研究　　【摘要】目前的健康教育微信公众号越来越多，为了使平台实现专业化，更先进的目的，并且使其起到一定的作用，必须要对基于微信平台构建健康管理的课程开发进行研究。在本文中，笔者针对这个问题进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。　　【关键词】微信平台健康管理课程开发研究　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）09-0012-01　　微信等新媒体工具对当代人的生活产生了非常大的影响，据相关部门调查后发现，大部分青年都认为新媒体工具扩充了自己的生活。更多的人愿意利用新

2、媒体工具，使自己的生活更加方便，网络成为了人们寻找资源的重要基地。对基于微信平台的健康管理课程开发进行研究，非常的有必要。　　一、微信健康管理课程的现状　　微信公众号指的是开发者在微信公众平台当中申请的应用账号，通过微信公众平台，可以针对特定人群所发送的文字、图片、语音，从而实现全方面的沟通交流。其的特点是方便快捷、私密性、自定义性。5　　本次研究中，笔者通过网络调查的方式，搜集了10个相关的微信公众平台，从微信的发布情况来看，大部分都是心理健康中心发布的。从内容上来看，其形式非常多样化，其包括了心理知识、健康知识、运动诀窍、饮食知识、活动体验等等。需要

3、注意的是，在这些公众平台当中，其服务体系做得非常的不到位。也就是说，健康咨询以及心理援助方面的内容非常少，这是需要改进的地方。　　笔者针对微信公众平台的现状进行了分析，发现其健康管理存在下面这几个问题：第一，当前自主拥有健康教育微信公众号，而且长期投入使用，拥有一定受众人群的平台并不多。一部分企业为了配合一些商业活动，所以才开设了微信公众平台。不但运营的时间非常短，而且维护和更新也不及时。如今的社会中，产生亚健康状态的人不在少数，若是平台仅仅是以单纯介绍健康知识为主，那么可能会使健康教育流于形式和表面，甚至没有系统性。　　二、微信健康教育课程的需求分析　

4、　1.调查问卷设计　　整个问卷由三个部分构成，第一个部分是受访者的个人资料，第二个部分是受访者平时是否关注健康讯息，或者有没有订阅微信公众平台。使用三点记分的方式，举个例子，我平时有阅读微信公众平台信息的习惯（1=从来不阅读，2=偶尔阅读，3=经常阅读。第三个部分。第三个部分则是搜集受访者对微信阅读平台、内容的喜好，建议等，总共列出14个部分。具体内容如下表所示，使用四点记分的方式（1=不需要，2=可要可不要，3=需要，3=非常需要）。另外还需要添加一个开放性的问题，让受访者提出还需要哪些方面的内容。　　2.调查结果分析5　　发放问卷让受访者填写后，将问

5、卷收回。首先分析的是信息关注需求分析，50名接受采访的人当中，仅仅只有31个人知道微信公众平台中的健康咨询，还有9个人没有听说过健康咨询，说明宣传工作做得不好。在关注信息这方面，接受采访的人普遍表示，平时会经常关注微信公众平台上发布的健康知识，70%的受访者表示会经常关注相关的信息，因此可以看出受众群体对健康教育微信订阅有需求。　　三、基于微信平台构建健康管理课程开发　　1.构建合理的模块　　因为当前微信健康管理构建的现状不理想，所以可以在过去的基础上，增加服务体系、课程体系等等。此外，因为人们的亚健康状态不断增加，心理健康问题也频繁出现，所以危机预警和

6、危机干预也显得非常重要。在这个基础上，可以加入危机预警以及危机干预，这样便可以构成微信平台的模块体系。　　2.对健康信息资源进行开发和利用　　微信公众平台需要引入一些能吸引受众的信息，针对目前受众关注的健康咨询，可以针对受众的需求进行健康信息资源的开发和利用。在开发的时候，开发的单位必须要和相关的机构，如医学图书馆、医学院等进行合作，除了提供各种各样的健康信息，健康知识，还要和这些结构合作开展线下服务活动，如咨询服务、交流活动、健康知识讲座等，为用户提供更加全面，更加快捷的服务。　　3.充分挖掘用户需求5　　在通过微信构建健康管理课程的时候，必须要了解用

7、户的需求，为其提供个性化的健康服务，制定相应的服务策略。利用微信的信息推送功能，从而根据用户的需要分类推送消息。用户通过微信平台实现了交流互动，同时用户回复相关订阅关键词，可以将用户需要的信息传送给用户。不仅如此，也要通过微信的统计和调查，对用户阅读情况进行分析，了解微信公众平台所推送的信息的关注情况，适当进行调整。最后还需要采用语义检索、关联度检索等方式，从健康信息里找寻符合用户需要的信息。　　4.完善健康信息推送的方式　　为了吸引更多的受众，必须对信息推送形式进行优化。比如，可以将一些枯燥的健康知识用漫画的方式表达出来，方便用户理解，提高用户的阅读兴

8、趣。对于一些医学术语，还可以用浅显易懂的语言表达出来。另外，必须根据当前的季节，