浅析学生英语自主课外阅读的指导策略

《浅析学生英语自主课外阅读的指导策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析学生英语自主课外阅读的指导策略　　[摘要]小学是英语学习的奠基阶段，提高学生的英语阅读能力成为当前英语教学的重要任务。教师要在日常的英语教学中，指导学生自主进行英语课外阅读，为学生建议适合的英语课外阅读材料，教会学生课外阅读的方法，营造英语课外阅读的环境氛围，开展英语课外阅读，促进学生全面发展。　　[关键词]小学生英语课外阅读自主阅读　　[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2016）36-047　　阅读能力是四项语言基本能力之一，小学英语课外自主阅读是提升学生英语阅读能力的重要途径。由于

2、小学生的英语基础较弱，进行自主课外阅读的能力不足，为更好地开展英语自主课外阅读，教师需要转变英语教育理念，认识学生开展英语自主课外阅读的意义，采取有效措施组织学生进行自主课外阅读。　　一、结合学生的英语基础，选择适合的英语自主阅读材料　　适合的英语阅读材料是学生开展课外英语自主阅读的载体，现在的英语阅读材料虽然丰富，但是适合学生课外阅读的并不多。小学阶段刚开始学习英语，知识积累和能力基础相对不足，进行英语课外自主阅读难度较大。教师需要根据学生的英语基础，为学生提供难度适当，内容精彩的英语阅读材料，为学生的课外自主阅读提供支持。4　

3、　以英语五年级上册的Unit3Ouranimalfriends为例，教师可以结合这一单元的主题“animalfriends”，为学生推荐一些关于各种小动物的小短文，如“themonkey”“therabbit”“theduck”“theturtle”“theelephant”等，让学生根据自己喜好选择阅读材料，自己安排阅读时间，进行课外阅读。学生对小动物非常感兴趣，加上教师提供的阅读材料内容简单，容易理解，学生自然能顺利完成课外阅读任务。通过类似简单有趣的英语短文，可以调动学生课外阅读的兴趣，增强学生课外阅读的主动性，取得理想的阅

4、读效果。　　由此看来，通过对现有英语资料进行改编，或是搜集一些具有思想性、趣味性的英语阅读材料，可以让学生产生阅读兴趣，积极主动地开展课外阅读。　　二、指导学生的自主阅读，积累丰富的英语自主阅读经验　　现在很多学生缺乏英语学习兴趣，没有课外英语自主阅读的意识。为了提高学生的课外英语自主阅读效果，教师要关注学生的英语自主阅读表现，教会学生英语自主阅读技巧，引导学生积极开展自主阅读。　　例如，在学习了小学英语五年级上册的Unit8AtChristmas之后，教师为学生推荐有关国外节日的阅读材料，包括“ThanksgivingDayis

5、atraditionalNorthAmericanholiday，whichisaformofharvestfestival.Mother’sDayisthesecondSundayinMayisMother’sDay.Mother’sDayisaspecialdayforeveryone.Aprilfool’sdayisonAprilthe1stofeveryyear，inmanycountry，peoplealwayshavealittleandverybeautifulparty，theydon’tmakeupatthat4

6、day.peoplealwayssaysomefoolishthings，buttheydon’tcare，childrenandoldmanalsocanplaythegameintheparty.”学生在阅读这些内容时，教师提示学生需要了解这些节日的具体时期、风俗习惯，知道一些西方的文化习俗。同时指导学生在阅读遇到不认识的单词时，借助上下文猜测词语的意思。通过具体的指导让学生掌握英语自主阅读的技巧，积累阅读经验，爱上阅读。　　三、点评学生的阅读效果，培养良好的英语自主阅读习惯　　良好的英语自主阅读习惯对学生的英语学习和综合能力

7、提升具有不容忽视的重要作用，是英语阅读教学的培养目标。学生是英语课外自主阅读的主体，但是学生的自我约束能力较弱，需要教师发挥监督作用，督促学生有计划地进行英语课外自主阅读，促进阅读习惯养成。　　例如，在学习了五年级上册Unit4Hobbies之后，教师可以围绕现在学生的爱好，为学生提供有关课外爱好的阅读材料，如“reading”“sports”“plantflowers”“playgames”等，并且在学生完成课外阅读后，及时与学生交流，了解阅读效果。　　在学生的英语课外自主阅读中，教师要及时了解学生的自主阅读效果，通过科学点评，

8、帮助学生纠正不足，促使学生坚持不懈，养成良好的英语自主阅读习惯。　　总之，有效的组织学生开展英语自主课外阅读，提高学生的英语阅读理解能力，是当前小学英语教学的重要目标。教师要高度重视学生课外阅读的指导，注重培养学生良好的阅读习惯，引导学生有目的、有