浅谈我国图书馆学的发展趋势

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1、浅谈我国图书馆学的发展趋势　　摘要：由于现代信息技术的飞速发展及其在图书馆文字领域的广泛应用，图书馆学发生了形与质的变化。本文对图书馆学发展历程和教育分类进行了回顾和阐述。通过研究可知，我国图书馆学发展经历了六个时期，分为三个层次。最后，本文对其发展趋势作了展望。　　关键词：图书馆学;发展历程;教育分类;发展趋势　　中图分类号：G250文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）43-0050-02　　图书馆学作为一门研究图书馆的发生发展过程、组织管理制度以及工作规律的学科，其目的是总结图书馆的工作规律，建立科学的理

2、论体系，以推动图书馆学发展，提高图书馆在社会进步和科技发展中的作用。图书馆学产生于19世纪初，确立于19世纪80年代。1886年，K?F?O?齐亚茨科在德国开设了世界上第一门图书馆学课程。次年，M?杜威在哥伦比亚大学创设了世界第一所图书馆管理学院[1]。从此，图书馆学正式被世界教育界认可，从而真正确立起来。我国经过近100年的发展，尤其是近20年的飞速发展，图书馆教育取得了可喜的成就。目前，我国开设图书馆学的高等院校有五十余所，如北京大学、武汉大学、中山大学、四川大学等，已经形成了从专科到本科到硕士再到博士的完备教育体系。　　

3、一、我国图书馆学发展历程6　　自上世纪初图书馆学在我国兴起，到现在已有百年，期间形成了众多学说，具有代表性的有要素说、规律说、矛盾说、关系说、层次说、系统说、图书馆说、知识说、交流说、符号信息说、公共信息流通说、信息时空说和资源说等[2]。在发展历程上，我国图书馆学主要经历了草创时期、兴起时期、调整时期、停顿时期、恢复时期和提高时期等6个时期。　　草创时期：主要介于1913年至1949年。该时期以金陵大学开办我国第一门图书馆学课程为开端，随后武昌文华大学成立我国第一个图书科，不久该校更名为“文华图书馆学专科学校”。与此同时，广

4、州职业学校开办了图书管理科，这也是我国第一所图书馆方面的中等教育机构，但由于历史原因随后被迫停办。1947年，北京大学设办图书馆学专修科，并开始招生，但生源主要来源于本校文科学生。　　兴起时期：主要介于1949年至1956年，该时期北京大学图书馆学专修科对外招生，并于1951年招收本科生，随后一年复改为专修科。1953年，武昌文华图书馆学专科学校合并加入武汉大学。1956年，北京大学和武汉大学将图书馆学由3年制专科改为4年制本科，并扩大招生规模。　　调整时期：主要介于1957年至1966年，该期间北京文化学院和东北师范大学先后

5、创办了图书馆学专修科和研究班，但都于1962年前后停办。长期坚持招生并教育的只有北京大学和武汉大学两所高等院校。　　停顿时期：主要介于1967年至1977年，全国停止招生6年。直至1972年，北京大学和武汉大学才恢复招生。6　　恢复时期：主要介于1978年至1983年，全国高考恢复后，图书馆学发展如雨后春笋，该期间，全国共有10余所大学先后设立了该专业，打破了此前全国仅有北京大学和武汉大学两所高等院校办学的局面。同一时期，情报学专业开始在全国教育界兴起，部分高等院校在图书馆学专业中增开了情报学专业。　　提高时期：1984年至今

6、，全国本科专业迅速发展，全国开设图书馆学的高等院校达到50多所，在校大学生近5000人。在此期间，图书馆学教育的数量和规模均较之前有了大幅提高，已经形成了从专科到本科到硕士再到博士的完备教育体系。　　二、图书馆学教育分类　　图书馆学教育分为三个层次，分别为高等专门教育、普通高等教育和中等专业教育[3]。　　高等专门教育分为三个级别：一是博士研究生教育;二是硕士研究生教育;三是研究生班教育。1981年国务院学位委员会批准北京大学和武汉大学图书馆学专业具有硕士学位授予权，其后又增加了华东师范大学等单位具有硕士学位授予权。到1991

7、年，北京大学招收图书馆学博士生，武汉大学招收情报理论与方法、目录学两个方向的博士生。研究生班教育即从已经毕业的本科生中招生，经统一考试合格后再进行两年图书馆学情报学专业学习，学习结束后两年内提交学位论文，经答辩合格后可授予硕士学位。　　普通高等教育也分为三级：一是双学位教育;二是大学本科教育;三是大专教育。双学位教6育即图书馆学情报学专业的学生，在完成本专业学习的同时若对其他专业感兴趣，可选修其他专业的课程，如毕业时达到选修专业毕业的学分要求，即可获得两个专业的学位。大学本科教育即普通大学教育，学制4年。80年代，许多高等院校

8、将图书馆学分为图书馆学和情报学两个专业，两个专业同时面向全国招生，但毕业时授予的学位不同，分别授予文学学士和理学学士。大专教育学制3年，按招生和管理体制不同又分为三种情况：第一种是经国家批准的正规大学设办的大专班;第二种是由地方或部门批准，只限于某一地区招生的大专班;第三种是