浅谈如何提高高中体育的教学质量

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1、浅谈如何提高高中体育的教学质量　　摘要：体育在学生的学习生涯中占有重要的一席之地，从大的方面讲运动兴，民族兴，运动衰，民族衰。从小的方面讲体育使人健康、使人聪明、使人快乐，因此不论是从大层面还是小层面来看，体育的重要性都不容忽视。在高中体育教学中，提高体育教学质量也是新课标下大家所关注的问题，本文从学校、教师、学生三个方面探讨了提高高中体育教学质量的策略。　　关键词：高中体育教学质量提高策略　　中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672-1578（2016）12-0157-01　　从现阶段的高中体育教学情况来看，体育教学质量并不乐观，离理想的教学目标还有很大的一段距离。由于课程设置、

2、教学模式、对体育重要性的认识不足等多方面原因，大多数学生对待体育都处于一种可有可无、无所谓的态度，在体育课上学生扎堆在一起聊天、偷偷罢课在教室写作业、体育技能不求进取等现象并不在少数，从而导致体育课的教学质量大打折扣。综合分析，造成这种学习现状的原因并不是由单方面因素导致的，因此在如何提高高中体育教学质量的问题上，也要从多方面进行探索和思考。笔者结合自己的教学实践，总结出几点看法。　　1学校方面　　1.1加强学校体育设施建设，为学生创造锻炼平台5　　学生进行体育锻炼的很大部分内容都要借助于体育设备，因此体育器材的丰富性决定了学生的体育活动质量。目前，不少学校的体育设施还比较陈旧、体育器材不足，

3、使学生的体育活动内容非常受限，造成学生对体育课的兴趣降低，对体育课没有期待。加强学校的体育设施建设也是提高体育教学质量的基础工作，为学生创造出良好的学习环境，才能激发学生的兴趣，使学生对体育课有所期待。同样也有利于老师开展体育教学工作，否则不但学生学习受限，老师的教学模式同样受限。　　1.2合理设置体育项目，满足学生的兴趣爱好　　大多数学生都是有自己喜欢的体育项目的，而兴趣则是最好的老师，发展学生的体育运动如果可以从学生的爱好出发，那么教学自然就会很有质量。但是从目前的体育项目设置来看，比较单一，学生们喜欢的项目不在其中，但是又没有选择性，导致对体育课的兴趣逐渐减少。因此，学校要合理设置体育项

4、目，尽量满足多数学生的兴趣和爱好，给予学生更多的发展空间。　　1.3提高体育教师的教学水平，完善体育管理机制　　受传统教学模式的影响，体育老师的教学水平还有待提高，而体育老师又是学生进行体育活动的引导者，决定了体育教学的质量，因此学校必须要加大体育的师资力量，提高体育老师的教学水平，并逐渐完善体育管理机制。比如可以定期开展一些研讨会，就体育教学遇到的问题及解决方案进行探讨，不仅提高了体育老师的责任感，而且有利于更好的开展教学工作。　　2教师方面5　　2.1改变传统的教学观念，引导学生积极参与运动　　在传统的教学观念中，学习还是放在首位的，老师普遍是鼓励学生先提高学习成绩再开展其他活动，包括体育

5、运动。老师应该认识到，高中繁重的学习压力，对学生身心都会造成一定的影响，没有一个健康的身体和良好的心理素质，又何谈学习？生命在于运动，身体是革命的本钱，而体育运动可以增强学生的身心素质，对学习也是有很大的促进作用的。因此老师要均衡体育和学习之间的关系，引导学生积极参与运动。　　2.2采用多样的教学方法，激发学生的运动兴趣　　体育教学中比较普遍的方法是老师把活动内容和技巧讲一遍，然后剩下的时间学生自己练习，最后由老师进行检查。但是单一的教学模式容易使学生感觉枯燥、乏味，长时间下去学生的兴趣度也会降低。学生对多样、新鲜的事物更容易产生兴趣，因此老师要采用多样的教学方法来激发学生的运动兴趣。比如进行

6、游戏教学，实践证明，趣味运动更能吸引学生的兴趣，提高学生的积极性，多种体育元素的融入也会使学生有所期待。　　2.3关心学生的身心健康，树立学生的发展意识　　体育运动不仅是为了增强学生的体制，也是为了让学生拥有一个阳光、健康的心理。在教学过程中，老师不但要注重对学生身体素质的锻炼，还要定期了解和关心学生的心理状况，比如近期学生学习压力是否大，遇到了哪些困扰等等，可以通过开展一些有针对性的体育活动，帮助学生缓解心理压力、告别心理阴霾，从而有助于学生更好的发展。　　3学生方面　　3.1树立健康第一的理念，对体育课堂有正确的认识5　　学生是学习的主体，但是大多数高中生对体育课的重要性认识还不是很足，受

7、家长、学校、老师各方面的压力，一门心思的扑在学习上，对自己的身体比较自信，认为学习至上，其他免谈。但是体育不但可以使人健康，还可以使人聪明、快乐，有助于提高学习效率。可以定期开展一些体育教育课堂，为学生传授一些健康的知识，帮助学生放松身心，学生要正确认识到体育的重要性，并树立健康第一的理念，才能真正提高学习的质量。　　3.2掌握知识及动作要领，发展体育创新的技能　　体育课并不是“玩”的课，也是一门