如何提高中专体育课教学质量

《如何提高中专体育课教学质量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提高中专体育课教学质量：体育课堂教学是学校体育工作的基础，是传授学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德、智、体、美全面发展的重要基地。提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养建设合格人才的具体体现。　　关键词：中职学校；体育课；教学质量　　　　中专学校是培养社会急需的技术人才的摇篮。体育教育则是提高全民身体素质的客观要求，也是培养适应21世纪社会发展新型人才的客观需要。因此中专学校体育教学，不仅要通过体育教学达到促进学生身心健康，强身健体之目的，还要对学生进行个人能力的培养，为他们将来能胜任本职工作做好准备。　　目前很多中专学校

2、的体育内容存在着不少问题，如项目很单一，由于教师本身的局限，以及学生人数众多，对体育项目的兴趣、受好、活动方式也是各有不同，导致体育教学缺乏指导和广泛性、多样性。另外，还有一些学校对体育工作不重视，认识不高，学校体育经费缩减，体育器材减少，这些都影响了中专体育教学。那么如何提高中专的体育教学质量呢？　　一、解放思想，提高认识　　目前中专学校体系已相对成熟，在教学方面也在做着不断的努力，在体育教学中，要按《大学生体育合格标准》和《全民健身计划》全面实施体育活动，提倡终身体育的理念。因此我们应解放思想，转变观念，根据各中专学校的具体情况，投入必要的

3、人力物力，促进体育教学和活动的多样性和广泛性，放开手脚，开展多种多样的体育活动。突破以运动技术教学为主的旧体系，以促进学生身体正常发育、增强体质、增进健康为根本目标，形成各个学校良好的体育传统与风气。培养学生体育的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育逐渐生活化，使学生身心及心理进行自我完善，提高学生社会适应能力，使学生的综合素质得到培养和提高，从而最终成为有能力参与和享受社会体育文化的乐趣、发展社会、建设社会的新时代接班人。　　二、导入课堂时激发学生学习兴趣　　课堂导入好比一场戏剧的序幕，如果在一开始教学就能抓住学生的心理，引人入胜，激发学生

4、的好奇心和求知欲，必定会获得事半功倍的效果。体育课堂导入同样如此，生动有趣的导入可以使学生迅速进入状态。体育课导入可以从教学场地布置、学生活动队形、活动组织形式等方面来进行，这就对教师提出了更高的要求。教师要根据不同类型的课时内容，选择恰当的富有激情、新颖的外界条件，为学生创造情境。多种多样的组织方式可以成功地为学生创造良好的学习氛围，激发他们的学习激情，缩短师生之间的距离，可以减少不少无效的劳动时间。由此可见，在教学时，只要激发了学生的学习兴趣，就会收到事半功倍的教学效果。　　三、发展学生的思维和培养学生的组织表达能力　　1.培养学生的创造性

5、思维　　对知识的理解、掌握离不开学生的认知规律，离不开学生思维能力的发展。随着学生思维能力的发展，学生对问题的理解将更透彻。尤其是当学生一次次地发现知识的规律和奥妙时，才会感受到成功的喜悦，从而信心倍增。教学中教师要想方设法开启学生思维的大门，争取学生智力的发展。在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。　　2.培养学生的组织表达能力　　在体育教学过程中，应随时给学生创造一个自我评价、自我检验，以及对知识点的简单

6、分析、对课堂教学中提出一些要求等的活动机会。这种活动既是对学生组织能力、口头表达能力、思维能力、合作能力、评价能力的培养，也给学生创造了一个剖析自己、彼此交流、公平竞争、巩固知识的理想场所，后进生可以得到帮助和提高。在课堂中真正做到了给予每个学生足够的参与时间、参与机会。　　四、改进教学方法　　体育课堂教学教是手段，学是目的，不仅需要帮助学生“学会”知识，更重要的是要指导学生“会学”知识，学生只有掌握了学习的方法，才能自己获取知识。教师应努力改进教学方法，应将快乐教学、尝试教学、情境教学等有机地渗透于教学之中。坚持以学生为主体，以教师为主导，适

7、应社会需要，以培养学生身体素质为重点，使学生成为教学过程的主体，学习的主人，建立学生主动参与活动为主的新模式的教学，重视教学与其他诸要素的协调，使启发式的教法与创造性的学法有机地统一起来。教师要尊重学生的基础和发展需要，使人人都有练习的机会，确保全体学生在不同层面上获得成功。可以为学生提供多种选择，如健美操、艺术体操、形体操、街舞等，使学生培养多种兴趣，获得多样化发展。另外，除了体育的专业知识外，活跃学生思维、增强学生自信、激发学生学习激情、培养创新能力，都是教师必须完成的教育理念。教师应力争使学生在自学、自练、自评中，在互教、互学、互评中，在

8、友爱团结的多向交流中，在自我肯定中得到满足，提高学习积极性，增强自我意识，找到自我的价值，发挥主体作用，养成终身体育的习惯，从而获得身体和心理全面健康