论网络空间下的高校意识形态工作

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1、论网络空间下的高校意识形态工作　　摘要：移动互联网的迅速兴起，便捷了信息传递，开放了舆论表达，使网络日益成为信息的策源地和集散地。互联网是教育面临的最大变量：新形势下高校宣传思想工作的对象、条件、环境都发生了很大的变化，网络的广泛应用需要我们重新认识意识形态工作的新规律、新方法，提高做好意识形态工作的本领。　　关键词：网络环境;网络舆情;意识形态;工作规律　　我国高校网络舆情问题不容忽视　　1.互联网成为重要的意见表达平台　　由于网络信息传播快，公众能够在第一时间知悉社会热点事件并进行评论。因此，我国公众网络意见参与率异乎寻常地高，网络日趋成为公众获取信息的主要来源。从

2、国际关系学院目前在校大学生情况看，网上获取资料和新闻几乎成为唯一的渠道。中国互联网信息中心最新发布统计显示，截至2014年12月，全国网页数量达到1，899亿个，网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。[1]其中，手机网民规模达5.57亿，利用手机上网的网民比例高达85.8%。[2]92014年，54.5%的网民表示对互联网信任;43.8%的网民表示更愿意在互联网上发表评论和意见，而这个比例在年轻人中则更高，具有越年轻越偏好使用互联网的现象。在20岁～29岁的网民中，61.4%偏好使用互联网，在10岁～19岁的人群中，该比例达到65.9%。青少年群体的网络舆论表

3、达意愿更强烈，更乐意在互联网上进行信息分享和交流，表达自己的观点。[3]到2014年，网络已成为公众日常主要信息的获取渠道：个人互联网应用中，搜索引擎和网络新闻的网民使用率分别为80.5%和80.0%，手机搜索和手机网络新闻的使用率分别为77.1%和74.6%。[4]可见，公众已经把互联网作为分享信息和资源的重要来源;把网络和移动网络作为重要的言论场所和意见平台。　　2.互联网成为社会矛盾的快速反应喉舌　　互联网具有传播及时、空间无界、形式无限等特点。仅凭一句话、一张照片构成的新闻和意思表达，不可能在传统媒体上占据一席之地，而互联网则给予非专业传播者以无限发挥的空间。新

4、兴媒体中的即时通讯软件和手机APP，包括QQ、微博、微信等，更是对信息收集和网民的虚拟聚集提供了加速度，利用不同的“群”或“朋友圈”等迅速扩散消息，甚至煽动情绪、推波助澜。与之相对应，传统媒体篇幅有限、信息发布周期相对较长，内容又受到局限，民意表达滞后在所难免。以报纸为例，新闻需要采写、编辑、终审还要经过印刷，才能完成将新闻从无形到有形的加工过程。此外，报纸版面有限，又是单向发布，不能实时互动，如果再加上各种原因使新闻报道不及时甚至不真实，其不足正好成为新媒体侵占阵地的前提。可以看到，作为公开的舆论平台，网络已经成为舆论生成的策源地、集散地以及各种意识交锋的主阵地。公众

5、越来越多地利用互联网发出自己的声音，表达自己的利益诉求，表明政治态度，成为社会矛盾的快速反应喉舌。　　如果社会环9境不佳，公众言论在现实中和传统媒体上得不到畅通表达，网民就会通过网络曝光社会矛盾、表达利益诉求，并且可能怀着负面情绪发表负面言论，激起网络舆情风暴。此外，互联网可以打破国界，与国外网络舆情相互渗透和互动，如果处理不当，会给国家形象带来负面影响。　　3.互联网对在校学生具有更大的影响力和号召力　　数据表明：青年学生是我国网民的主体。截至2014年12月，最新数据显示，网民中年龄在10岁～19岁之间的比例为22.8%、20岁～29岁之间占31.5%、30岁～39

6、岁之间占23.8%;按照职业结构分类，学生群体占网民总比例最高，为23.8%，个体户/自由职业者占22.3%，企业/公司一般职员占14.2%。[5]在校学生群体在网络空间中有四个特点：一是正在接受教育，有较强好奇心;二是信息来源绝大部分来自网络，是典型的“低头族”;三是年龄较小、学历尚未完成，或者个人理想和梦想还未实现，尚未得到社会或群体的承认，个人意见表达得不到重视;四是比较单纯、容易冲动，有强烈的话语意识，对于社会不公现象容易在不辨真伪的情况下迅速表达意见。　　互联网为青年群体开辟了自由开放的空间和论坛，让他们有了就业前就成为“记者”、作者、发言人、评论员的机会，从

7、而有可能吸引社会眼球，引起舆论更大范围的关注。而当这种舆论和观点是盲从的，或者是错误的，就可能误导其他青年学生和网民，带来思想上的混乱。现实中，偶然出现学生在网络上号召罢餐、罢课等言论，引起不明真相的学生围观或跟帖，“一边倒”地站在学校管理者的对立面上，通过互联网舆情将事态凸显、放大，成为大规模群体事件的导火索。　　管好用好网络是意识形态工作的新要求9　　从近几年我国网络媒体发展的速度与现状看，网络舆情已经成为我国新闻和观点传播的重要形式，也是社会发展新常态。因此，互联网和网络舆情治理考验着高校宣传思想工作的水平，也是检验一个学校意识形态