良好师生关系是班主任班级管理的基石

《良好师生关系是班主任班级管理的基石》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、良好师生关系是班主任班级管理的基石　　摘要：构建良好的师生关系，既是班级管理的首要目标与任务，更是管理好班级的体现和基础保证。其核心是师生的心理相容及心灵的相互接纳，从而形成师生至爱的、真挚的情感关系。它使学生的人格得到充分发展，进而使其在这种良好的关系中健康成长。　　关键词：班主任良好师生关系班级管理　　随着社会和时代的发展，怎么样在班级建设中搞好班级管理，是值得教育工作者，特别是每位班主任老师都深思的一个问题。在近几年的班级管理工作中，我深刻地感觉到，要做好班级管理工作，就必须在班级管理中构建良好和谐的人际关系，创建良好的班风班貌。　　那么我们该如何将班级的常规工作做好、

2、做实，给学生创造一个舒适的学习环境呢？我认为，具体的操作应该从班级管理方面来说。因为班级管理是学校实施教学方案、学生管理、实习管理、社会实践等环节的基础。班级管理指的是，班级管理者为了促进学生的全面可持续发展，按照一定的要求和原则，运用科学的方法与手段，对班级的构成元素及影响班级的因素进行组织、协调和控制，通过构建良好的班级集体，促进学生的全面发展，最终达到班级的共同进步这一目的。　　一、构建良好师生关系是现代教育的必然发展趋势6　　班级管理中良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的必要保证。教育的过程是师生之间不断交流的一个综合过程，不但有各种信息的发出

3、和反馈，而且有情感的相互交流。要有良好的师生关系，作为班级教育管理者，班主任在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离，既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度，从而引起学生的心理认同和情感共鸣。正如古人所说“亲其师”才能“信其道”，才能“受其术”。　　因此，建立良好的师生关系表现为教师对学生的尊重和信任，学生对教师的敬重和爱戴，师生关系民主和谐。这是教育成功的重要前提，构建和谐良好的师生关系是时代发展、教育改革的必然趋势。　　二、构建良好师生关系的精髓　　良好师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的

4、、在互动活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的，其核心是师生心理相融，心灵相纳，最终形成师生真诚的情感关系。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立。另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。　　三、良好师生关系建立的途径和方法。　　1.教师以身作则，树立榜样作用。　　教师应成为学生政治思想的领路人，道德品质的塑造者。江泽民同志在第三次全教会上深刻地指出：“6教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产

5、生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上、全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”在学生的成长过程中，对影响最大的人往往是其老师。“亲其师，信其道”。现代教师人格，内在地规定了教师应成为学生政治思想的领路人，道德品质的塑造者。德高为师，身正为范。教师若不重视自身思想品德修养，在言行上出现双重人格，学生对教师关于做人的教诲就难以信服，甚至会产生逆反心理，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”　　班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，其一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，所谓身教重于言教。从接班开始，我就把在学生心目树立

6、的我的形象作为工作的重要一环以自身的人格魅力影响他们。比如，要求学生不迟到，不早退，不旷课，风雨无阻，从不间断；要求学生认真学习，那么自己对待工作也要一丝不苟。这些都给学生做出了表率，这样我班迟到、违纪现象自然就少许多。班主任要得到学生理解、信任和爱戴，还得不断加强教自身学业务的学习，使自己成为优秀的任课教师，这一点至关重要。因为评判老师的优劣的第一标准就是你的课上得怎样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒很生动，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时会理解和信任你。　　2.了解掌握学生的学习和生活动态。6　　师爱是一种教育爱。它具有巨大的教

7、育威力，能促使学生产生积极的情绪体验，从而可以转化成学生接受教育的内部动力。学生来自各家各户，家庭环境不同，社会影响不同，学生在性格思想、道德、情操、习惯等方面都有不同的表现，而且这些都是在变化发展的。班主任对如果这些不了解，就不能对学生进行实事求是、恰如其分的教育，只有对学生真正做到胸有成竹、了如指掌，才能找到打开学生心灵的钥匙，这需要班主任投入更多的精力、耐心和爱心。　　作为一个合格的教师，特别是班主任，必须了解每一个学生的性格、学习习惯、家庭环境，以及学生的心里，不然当学生犯了错，你就会面临无从下