积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究

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1、积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究　　摘要为了解农村留守中职学生的心理健康和生活学习状况，以积极心理学视角，用“长处与困难问卷”及相关问题对全国各地1007名中职学生进行问卷调查，对其中的留守和非留守中职学生进行比较，研究发现，留守和非留守中职学生相比，在“情绪症”“行为问题”“同伴问题”“多动症”“困难总分”等心理指标上并无显著差异，留守中职学生并非是受“消极情绪一直困扰”的“问题孩子”。然而，留守经历确实对中职学生有造成很大伤害，特别是父母双双外出打工且家庭仍然贫困的留守学生，在多项心理健康指标上和其他学生均有显著差异。　　关键词农

2、村留守中职学生；心理健康；积极心理学；教育对策　　中图分类号G715文献标识码A文章编号1008-3219（2016）22-0050-06　　一、问题的提出13　　近年来，农村留守儿童成为社会关注的突出问题。对于初中及以下低年龄留守儿童教育和生存现状，中国教育报等媒体曾进行连续报道。相对而言，关于农村留守中职学生的报道则不多，外界对这一群体了解也甚少。从已有研究农村留守中职学生的文章来看，对他们的评价以负面居多。有学者指出，留守学生因缺乏家庭的情感关爱，往往容易产生各种各样的心理问题和不良行为。许多中职留守孩子在家里无视祖辈的教导，或冷漠以对，或

3、表现烦躁。在学校，表现为读书观念淡薄，认为读书没有用处，认为父母虽然没读什么书，还是可以照样赚钱，这就造成他们厌学、逃学甚至辍学。调查学校中的违纪记录也显示，留守学生的违纪记录远远高于双亲均在家的孩子[1]。也有学者指出，农村留守中职学生品行发展缺少有效引导和管束，这些学生极易受到同龄同伴的不良影响，抽烟、喝酒、赌博、打架、早恋甚至偷盗等现象时有发生，甚至出现一些严重的违法行为[2]。还有学者认为，随着城乡二元结构的不断分化，留守学生在农村已屡见不鲜，而中职学校又是农村学生尤其是留守学生的聚集地，因此，在中职学生中留守学生出现的问题也比较突出[3

4、]。总之，对留守中职学生负面评价居多，这类负面居多而又笼统针对整个群体的描述无疑给农村留守中职学生贴上了标签，容易对他们造成二次伤害。消极心理学已有实践证明，不能依靠对问题的修补来为人类谋取幸福。因此，心理学必须转向于人类的积极品质，通过大力倡导积极心理学来帮助人类真正到达幸福的彼岸[4]。为了解农村留守中职学生心理健康的真实状况，本研究用“长处与困难问卷”及相关问题对1007名全国各地中职学生进行了问卷调查，对其中的留守和非留守中职学生进行了比较。同时，对河南省安阳地区某职业高中部分留守中职学生进行了访谈。　　二、农村留守中职学生群体并非等同于

5、问题学生　　（一）农村留守中职学生和其他学生心理健康无显著差异　　1.样本、抽样方法及研究工具13　　本研究的对象来自于河南、上海、江苏、浙江等全国30个省市的中职在校生，采用随机和整群抽样相结合的方法，抽取了1007名学生，比较集中的是河南和上海的中职学生。其中，农业户口673名，城市户口334名；男生525名，女生482名；父外出打工198名，母外出打工33名，父母都外出打工187名，父母均未外出打工589名。　　本研究采用的工具不同于许多从负面问题出发的研究，大多采用“焦虑”“抑郁”“孤独感”等测量负面情绪的量表，而是选择相对比较中性的量表

6、，采用由上海市精神卫生中心杜亚松教授修订的“长处与困难问卷（SDQ）”[5]以及关于“自我信心”“亲子关系”“情绪调节”等方面问题的自编问卷。SDQ量表的内部一致性信度系数（克隆巴赫系数）为0.800；自编问卷的内部一致性信度系数（克隆巴赫系数）为0.760。　　测验采用学生自陈的方式，“长处与困难问卷（SDQ）”记分采用三级数字制，除了“亲社会行为”是正向计分外，其他因素均为负向计分（即分数越高，被试的心理健康指标越不好）；自编问卷采用五级数字制（利克特量表）。答案收集方式有现场发放纸质问卷并当场回收和借助于问卷星网上调查网站收集数据两种方式。

7、数据采集完毕后，由程序自动剔除包含粗大误差等在内的无效数据后，用SPSS18.0统计软件分析处理。　　针对留守和非留守家庭的学生心理做独立两样本T检验，比较两者之间差异，从而判断留守学生心理健康状况。为增强可靠性，在采用独立两样本T检验的同时，还采用效应量（effectsize）作为检验数据差异实际意义的补充手段。科恩（Cohen，1988）认为，对独立两样本进行显著性检验时用d作为效应量，变量间关联强度分为小效应量（d0.8）三类[9]。大效应量表示两样本差异在统计学意义上的可靠性很高；中效应量则表明可靠性较高，低效应量则表示可靠性不太高。　　

8、2.留守和非留守中职学生心理健康指标比较13　　本研究通过留守家庭和非留守家庭学生独立两样本T检验和效应量检验，比较留守家庭和非留守家庭