地方高校招生宣传工作原则与策略研究

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1、地方高校招生宣传工作原则与策略研究　　摘要：生源数量的不断下降使高校间生源竞争日趋激烈，如何增强地方高校招生宣传工作的有效性，保证持续的优质生源，是地方高校面临的现实问题。本文分析了地方高校招生工作面临的新问题，阐述了地方高校招生宣传工作应遵从的原则，并就如何提高地方高校招生宣传工作的有效性提出了相应策略。　　关键词：招生宣传；原则；策略；有效性　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）47-0007-02　　近年来，我国高等教育招生规模不断扩大，生源竞争日趋激

2、烈，高校招生已进入买方市场，不同层次的高校均开展了招生宣传工作。如何提高招生宣传的有效性，已成为地方高校招生工作的重要任务。　　一、地方高校招生工作面临的新问题　　1.适龄考生数量逐渐下降。归根结底，高校招生竞争主要是生源数量和生源质量之争。从近几年报名高考的人数可以看出，生源不足的局面还将持续。就陕西省而言，2015年报名参加高考的人数为34.4万人，较前一年减少9000人；从2011年起，报名参加高考人数平均每年减少近1万人。这种毕业生数量逐年下降的局面，使高校招生工作面临着前所未有的压力。6

3、　　2.优质生源竞争更加激烈。在高校生源减少的严峻环境下，优质生源更显稀缺和高价值，包括“985”、“211”学校及国内一流大学在内的高校均会有的放矢，以多样手段“争夺”他们。对于地方高校，生源更是赖以生存的生命线。因此，不断地吸引优质生源，是地方高校招生工作中一个重要环节。我省近年高考报名考生每年平均减少近1万人，而高考录取率却逐年增加2至4个百分点，这种情况加剧了高校间对于优质生源的掠夺，势必将使地方高校在招生工作中面临更加严峻的考验。　　3.高等教育的国际化和形式多样化。在教育国际化发展的大

4、背景下，考生的国际视野日渐开阔，越来越多的优质生源选择走出去，去港澳台地区及国外高校就读深造。与此同时，高等职业教育和远程网络教育同时崛起，给适龄考生提供了另一种选择。　　4.招生政策调整。“出分后填志愿”政策为高校的生源竞争提供了条件。过去，都是先填志愿后出分数，高校尽管想吸引优质生源报考，却在一定程度上受到抑制。在实行“出分后填志愿”的政策之后，各高校对考生的成绩了解更为充分，为地方高校根据考生分数情况竞争生源提供了有力条件。　　二、地方高校招生宣传工作的原则6　　1.服务考生的原则。高校招生

5、宣传应树立以考生为本的思想。高校招生宣传就其本质而言，除了竭力推广本校外，还承担着指导考生填报志愿的任务。在招生宣传时，不能脱离考生实际，一味地鼓动考生报考本校。在填报志愿时，相当一部分考生在面临人生重大选择时由于对学校及专业了解不够而显得茫然，不知道如何抉择；而家长则更倾向于那些易于就业、社会地位及薪酬较高的专业，忽视了考生的兴趣、爱好。为此，高校的招生宣传人员应根据考生的特长，引导考生扬长避短，在充分了解高校及专业实际情况的基础上填报志愿，减少考生在志愿选择上的盲目性。　　2.实事求是的原则。

6、指导考生选择院校及专业是高校招生宣传的任务之一，从某种程度上决定着考生的前途和命运。因此，高校发布的信息必须准确、真实、全面。在宣传中，不能为了拉考生报考本校而一味地强调优势掩盖不足。否则，势必会失去考生的信任并对学校的声誉造成不良影响。高校应根据学校自己办学水平的定位，有目的地宣传和争取特定层次的考生，突出“人无我有，人有我优”的特点，这样会更容易在考生中产生吸引力，起到良好的效果，更有益于高校招生工作的良性循环。　　3.持续性原则。任何工作都不可能一蹴而就，招生宣传也不例外。高校应当把它作为一

7、项常规工作进行，给予充分重视并加强指导。从心理学的角度，仅仅宣传一次只能增加信息传递的效应，在频繁地受到其他院校宣传的冲击下，之前的宣传效果被冲淡，“销售”效果往往不佳。为了加深考生对院校的印象和了解，有必要利用各种媒介，多角度向社会公众推介学校和专业，并在考生填报志愿前的黄金时期集中进行大规模的招生宣传。只有秉承持续性原则，反复宣传，才能达到预期目标。　　三、提高地方高校招生宣传工作有效性的策略　　生源是地方高校生存和可持续发展的生命线，招生宣传工作是否有效直接影响生源的质量。因此，地方高校应当

8、适应社会发展新形势，开拓思路，采取合理高效的策略提升招生宣传的效度，争夺充足的优质生源，使地方高校在日趋激烈的竞争中站稳脚跟。6　　1.拓宽渠道，加大招生宣传力度。为了让考生全面了解高校情况，必须构建全方位的招生宣传框架。根据形势的变化发展，不断改进、完善现有的宣传方式方法，以增强招生宣传工作的力度。（1）传统媒体与新媒体传播手段结合。开发利用青年学生易于接受、普遍使用的微信、微博、招生APP等新媒体，利用网络热词、流行语体宣传社会和考生想了解的学校办学特色、专业设置、招生政策、奖