小学数学教学中培养学生创新意识的的思考

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1、小学数学教学中培养学生创新意识的的思考　　摘要：创新是一个民族不断进步的灵魂，是一个国家发展向前的不竭动力。缺乏创新意识的民族很难以立足于世界之林。改革开放以来，我国教育部一直进行教育改革，就小学生而言，创新意识的培养是数学教学中创新教育的基础，在创新教育中占有着重要的位置。本文简单介绍创新意识的基本含义，说明其重要性，针对小学生中数学教学现状提出具体意见来提高小学数学教育中的创新意识，旨在提高数学教育中的自主实践能力。　　关键词：小学;数学教学;创新意识　　1、引言　　数学知识既不是教师应试的教出来的，也不是学生单纯

2、的学出来的，而是通过研究分析出来的。数学是一种具有自主性、合作性、研究性、创新性的学科，不能仅仅靠单纯的记忆和仿照。小学阶段是最容易塑造的时期，所以在这个阶段是加强创新意识的最佳启蒙阶段，在这个时候强化对学生创新意识的培养对于未来的数学创新思维有着很重要的意义。那么在小学数学教育中怎样培养学生的创新意识，是学校当前值得关注的问题。　　2、小学数学教学中培养创新意识的基本原则4　　首要的是激情，即增加创新意识。作为教师在课堂上要做到语言清晰，还要尽可能使授课方式生动形象，有激情，能为学生创造活跃的学习氛围，使学生感到轻松

3、愉悦，激发他们的学习兴趣和动力。教师在教学过程中要设置合理的场景，尽量多借助多媒体等有形设施和现代化教学方式，积极引导学生用创新的思维方式去思考和理解问题。课堂上多激发学生的学习欲望，以此来增强他们的创新意识。　　其次是积极引导学生的思考能力，对待数学解题中出现的问题要深入的研究和分析，多问几个为什么，全方位，多角度分析问题。世界上有很多发明都是通过提出疑问然后一步步解答一步步接近真理，疑问能够激发人的探索欲望。所以，在教学中，要尽可能在解题环节中设置问题，让学生自己提出疑问，解答疑问，如果有异议就进行辩论，不断激发学

4、生求知欲望和独立思考能力，这样更有助于创新潜力的开发。　　最后是动手实践能力，年龄较小的学生一般通过形象思维去认识事物，他们缺乏抽象思维能力，这就需要通过亲自动手实践去激发学生的想象能力。教师要让学生多参与到数学方法的研究与实践中，多动手、动口、动脑，解决数学问题是需要大量时间的抽象思维去完成的。　　3、小学数学教学中培养学生创新意识的措施　　3.1、激发学生对数学探究的好奇心　　好奇心是一种由于某种事物或事情的刺激引发当事人的注意、靠近、研究心理和行为动机。每个人都有好奇心，尤其是在数学这门思维特别缜密的领域中，好奇

5、心不仅有助于学生的求知欲望，更有利于培养学生的创新意识。但是在目前大多数的数学教学中，公式以及大量的重复计算使得课堂枯燥乏味。所以，老师在以后的课堂上要尽量使用先进模型，多媒体，要遵循学生的思维规律，结合学生的学习环境营造一种开发探索的紧张氛围，从而激发学生的好奇心，让他们主动去探索数学世界的奥秘。4　　3.2、鼓励学生提出质疑培养创新思维　　著名科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“提出一个问题比解决一个问题更重要”。我国以前的旧式教育主要是让学生被动的接受知识，而不是主动的思考和解决问题，这将不利于学生自己动手动脑的探索

6、性思维，也失去了变现自己的机会，这也导致学生的创新思维被抑制。所以，教师要在教学中引导和鼓励学生大胆创新，勇敢机智，勤于思考，多于观察，善于自己发现和解决数学中遇到的问题。　　3.3、创造新的学习环境和氛围　　学生的创新思维只有在特定的环境下才会被释放和激发。因此学生只有进入反复思维的模式中，才能通过独立的思考来获取信息和知识。这就需要老师在教学过程中注意听取学生的疑惑和问题，并且给他们足够的时间去一起讨论，探究其中的奥秘，而不是像以前那样直接告诉学生问题的原尾，而不给他们时间去独立思考，那样只能让学生暂时明白，事后自

7、己去做的话还是什么都不明白，更别说什么创新了。所以教师在备课的时候要适时的在其中设置一些问题，让学生发现并自己解决问题，这将有利于学生创新意识的培养。同时在教学中要营造氛围，激发学生探索问题的欲望。在数学课上要为学生创造一种轻松和谐的气氛，使学生可以自由的发表意见，按照自己的方式去探索和发现其中的奥秘，多与其他人进行讨论。多鼓励学生自己发现问题，让他们有成就感，成功是学生自我满足的的一剂良药，会给他们极大的动力，激发他们运用发散性思维提高创新动力。　　4、总结4　　总而言之，创新意识的培养是整个社会不断发展的需要，如何

8、培养学生的创新意识是学校一直以来的长期的艰巨的任务，同时它对于教师也是一件具有教育意义的事情，不仅提高学生的创新意识也使得教师与时俱进，跟上时代的步伐，作为小学数学老师，必须要紧跟社会的发展，具有创新精神，深入研究和探索数学领域出现的问题，让学生和自己一起进步，不断提高学生的创新意识，对整个民族的发展有极大的促进作用。　　参考文献