倾撒爱的甘露 聆听花开的声音

《倾撒爱的甘露 聆听花开的声音》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、倾撒爱的甘露聆听花开的声音　　摘要：幼儿园文化体现了幼儿园的办学特色、文化底蕴和精神面貌。班级作为幼儿园的个体，班级文化建设也成为幼儿园文化建设中不可缺少的一部分。班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。　　关键词：文化建设爱幼儿　　中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578（2016）11-0275-01　　文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，比如文学、艺术、教育等等。实质上文化归根到底是一种

2、终极关怀，包括人格、精神、道德准则等等。幼儿园班级文化建设也成为幼儿园文化建设中不可缺少的一部分。班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。我班就班级文化建设开展以下活动：　　1拟定班级文化建设核心――爱　　开学初，我们班上三位老师根据幼儿园创建班级文化建设的指示，多次讨论，找准我们班级老师的特点、班级特色活动，并发放问卷调查，充分征求班级家长的建议，在不断地讨论、思考中，我们的班级文化建设活动也缓缓地拉开了序幕。5　　最后我们集思广益，拟定了班级文化建设的

3、核心：爱。我们的班级是一个充满爱的集体，不管是老师之间、师幼之间、孩子之间，还是老师与家长之间，我们自始至终都能感觉到：爱存在你我之间！我们犹如一个大家庭，我们大家相亲相爱是一个快乐的大家庭。　　终于讨论出了我们班的班级名称：《爱之家》，我们还创编了班歌，“我有一个家，快乐的家，小朋友老师还有我，我们是一家，我们讲文明，我们有礼貌，我们大家相亲相爱是快乐的一家”婉转动听的歌声唱响了整个教室，班上老师和所有的孩子都唱得很投入、认真，因为这是我们自己的歌。歌声中，孩子们感到特别的开心、快乐！我们老师更感觉到歌声把我们大家拉得更近了，贴得更

4、紧了，我们的凝聚力更强了。而且孩子们也感觉自己又多了一个温馨的家，家里有老师妈妈，还有好多的兄弟姐妹，大家整天在一起唱歌、跳舞、做游戏，这是一个美丽温馨的童话王国。为此，我们深切地感受到，班级文化对班级的管理，班上幼儿的成长起着重要的作用。　　2创设《爱之家》班级环境――让爱住我家　　班级环境的创设是班级文化建设一项非常重要的内容。5　　首先，我们进行了班级墙面和区角活动环境的建设。活动墙面的创设体现教育性和参与性，根据本月主题活动《不一样的我》，我们创设了《我的名片》《我的名字画》《名字的由来》《我的自画像》几个小版块，将教育内容以

5、鲜艳的色彩、生动的形象、富于童趣的画面跃然上墙，形成无声的教育环境。区角活动是孩子们最喜欢的活动之一，我们以照片、图加文的形式向幼儿展示了活动的规则、玩法，让孩子们自己理解了规则，并能更好地遵守规则。在这样温馨氛围里，孩子们可以看那些漂亮的图书、做那些精彩的游戏、玩那些好玩的玩具。真的感觉是爱住进了大二班《爱之家》里，这里比自己的家里还有趣、有爱。　　其次，我们创设温馨、融洽的情感氛围。我们经常会说班级的三位老师就是栓在一根线上的蚂蚱，只有心往一处想、劲往一处使，才能使班级的各项事物处理得有条不紊。在班级这个大家庭里，我们三个人既是朋

6、友、伙伴、又是无话不谈的好姐妹，良好的同事关系，不仅能够互相帮助、互相学习、取长补短，更重要的是同事之间形成一股凝聚力，才能更好地管理班集体。　　我们在创设良好的朋友关系的同时，更注重师幼之间的互动：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现。建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感。教师用亲切的态度、温柔的语言，为孩子创设一个宽松的心理环境，教师以表扬为主，利用孩子的上进心激励他们”。创设平等和谐的师生关系，是我们班级精神文化建设的主要任务。我们本着让幼儿做主，充

7、分体现幼儿自主性的原则，肯定孩子的进步表现，允许幼儿不一样的回答和做法，通常对于那些别具一格的想法，我们给予表扬；有创造性的作品，我们会将他们的作品在班级里进行展览；孩子在游戏，活动中有创造性的语言，我们会及时给以赞许和鼓励。对于班级里调皮的孩子，我们善于挖掘幼儿的闪光之处，他们敏捷的思维、流畅的语言、不同的观点、大胆的提问、乐于助人的行为都是不同个性的表现，我们学会欣赏孩子，对于他们的顽皮，我们给以更多的包容。让每个孩子都能感受到《爱之家》是一个充满爱的集体，都能感受到这个集体的温暖和幸福。5　　3开展《爱之家》系列活动　　集体生日

8、活动――在爱中成长。幼儿对自己的生日聚会总会有许多期待，而以往过生日大多是给孩子买一个生日蛋糕，在老师的组织下，大家一起唱首生日歌，说一些祝福语。后来，我们改变了过生日的模式，让其他的孩子动手给小寿星做一件生日礼物、说一