大学物理创新实践基地的建设

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1、大学物理创新实践基地的建设　　摘要：为了突出培养造就创新型科技人才，探索创新性教育，对高校大学物理创新实践基地建设目标、内容及其效能进行了探索和实践，介绍了我校物理创新实践基地初期建设取得的成效。　　关键词：创新型科技人才;大学物理;创新实践基地;实践教学　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）20-0128-02　　一、引言　　《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：突出培养造就创新型科技人才，探索创新性教育，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能

2、力。适应社会主义现代化建设的需要，以提高专业水平和创新能力为核心，打造宏大的高素质专业技术人才队伍。　　科学完整的教学应包括传授知识、应用知识和探求未知及与其配套的训练与考核。目前学校教育最大弊病是高度统一的教育方式导致学生的个性被禁锢在单一、僵化的教育模式中。教师以知识的灌输为目标，以考试为向导，以教材为依据，机械地传授大纲指定的内容，忽视实际需求、学生能力、情感和个性的培养，学生的创造力得不到应有的发挥。人才的创造性不是主要来自课堂理论教育，创造性和实践是密不可分的，没有实践的创新是空想[1，2]。6　　物理实践对

3、于培养学生科学素质、动手能力、思维能力及创新意识与能力起着极其重要的作用，是培养具备现代科学素质的创新人才的重要实践环节。　　近些年，国内各高校实行综合性、设计性、研究性实验模式给传统的实验教学注入了新的活力，使其从传统、呆板的灌输式教学模式中走出来，在培养学生的动手能力、创新意识方面呈现出独特的教育功能。实践证明：建设物理创新实践基地是解决上述教育弊端的有效措施之一。　　为全面落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的教育方针，以实施国家“卓越工程师”教育培养计划，急需创新教学方法和手段。针对我校工科专业人才

4、培养对物理知识的需求，开展具有专业特色的大学物理教学，以培养具有创新能力的实用型人才是时代的要求。为此，我校物理系借鉴国内一些高校的经验[3-5]创建物理创新实践基地。　　二、建设物理创新实践基地的目标　　创新实践基地建设的目标有以下几点。　　1.利用物理创新实践基地实现教学双向互动，开展发掘学生自主设计能力和动手能力等实践活动。从原来的接受式学习转变为自主的研究性学习，促使学生实践能力和学习能力有较大的提高，使学生逐步形成主动学习、主动发展的精神，不断提高观察问题和解决问题的水平。6　　2.创造力是每一个正常人都具有

5、的一种自然属性，人们的创造力是可以通过相关的学习或训练，通过创新教育的实施而被激发出来的。物理创新实践基地建设是提供培养创造力的平台。通过创新实践训练，达到培养学生的创新意识，训练学生的实践能力，拓展学生的知识面，积累学生的生产生活经验，培养学生灵活思考、通变解决问题的能力和团队合作精神以及分工协作能力。　　3.增强教师现代教育技术的业务素养，发挥现代教育技术的最大效益。坚持变教学为导学，变导学为研学的基本思想，优化课堂教学。通过教师科学的指导，使学生能够发挥主动性，自主合作，和谐健康地学习与成长。　　三、建设物理创新

6、实践基地的方案　　建设创新实践基地方案包括完善和建设演示实验室、创新实验室、视频播放室及图书图片作品陈列室等。　　汇集挂图、视听光盘、视频、文字资料等形象生动的物理资源。设置计算机导学系统，系统包括物理百科、百年诺贝尔、古今中外物理学家以及物理科学近代科技在军事、航天、医学、材料等领域的应用等。通过媒体扩展学生的知识领域，了解物理科学的发展史和现代科技前沿课题，诱发学生学习物理知识的浓厚兴趣，开阔学生的视野及拓展学生的思路，激起学生的创新欲望。　　演示实验直观地演示相应物理规律本质，使学生从感性上深入认知物理原理，确保

7、学生从本质上理解掌握所学物理知识，培养学生科学观察分析事物、总结事物发展变化规律的能力。　　建设物理创新实践基地――电子设计实验室、创新实验室。整合物理实验室现有的实验仪器或破旧报废仪器等，发动学生动手设计演示实验，自制实验仪器，开展创新实验。结合物理竞赛，使基地成为学生充分发挥潜力和创造力的平台。充分调动学生的积极性，激发学生主动参与并积极探索，为提高学生的实践能力和创新意识创造物质条件。6　　结合省市每年举办的物理竞赛、物理创新实践基地面向全校学生开展创新竞赛，对富有创新性的项目给予立项支持。学生可以自行安排时间到

8、创新实验室进行创新实践，教师给予一定的指导，基地为学生提供充分发挥潜力和创造力的平台。　　创新课题激励机制促进学生学习的积极性，培养学生的科研能力和合作精神。学生参与创新活动，也将促进基地的建设和发展[6，7]。　　四、建设物理创新实践基地的功效　　1.促进理论和实践的相结合。物理学是现代科学技术的重要理论基础。物理创新实践基地的