seminar教学法在环境卫生学课堂教学中的应用研究

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1、Seminar教学法在环境卫生学课堂教学中的应用研究　　摘要：Seminar教学法是符合教育学、心理学规律的一种较为先进的教学方法。其教学效果相对于传统教学方法有明显进步，受到了一致认可和广泛应用。本文从提高环境卫生学教学效果、有效满足学生的实际需要出发，根据Seminar教学法的教学理念和宗旨，结合工作实际，分析环境卫生学教学的特点与要求，旨在指出教学中实施Seminar教学法的重要性，并提出几种可行的教学方法。　　关键词：Seminar教学法；环境卫生学；应用研究　　中图分类号：G642.41文献标志码：

2、A文章编号：1674-9324（2014）52-0162-02　　时代的变革促进学习的改革，学习的改革必然呼吁教学的改革。“教会学生自学”6已成为当前各国教学改革的首要任务，医学院校是培养高等医学人才的场所，其教学目的不仅要传授知识，更要培养其自学创新能力。因此，如何改进教学方法、提高高校医学生的教学质量，培养出国家、社会需要的医学人才，是目前新形势下医学教育所面临的重大课题。Seminar教学法重在强调要学生参与，是学生们为了研究某一课题与老师共同进行讨论交流的一种学习形式，自上世纪80、90年代以来，我国

3、已有部分医学院校采用了这种国外先进的教学模式，开展了讨论式、启发式、自学式案例教学，并取得了良好的成绩。而Seminar教学法是一种全新的教学方法，初始于美国哈佛大学商学院，后经广泛推广掀起了教学方法上的一次改革，越来越多的学科开始将此教学法应用到教学中。环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，以增进人体健康、提高整体人群健康水平的科学。是预防医学的一个重要分支学科，也是环境科学不可缺少的重

4、要组成部分，是一门融医学科学与环境科学为一体的交叉学科，是一门理论性和实践性都很强的应用学科。由于教学资源匮乏等原因的限制，以往的环境卫生学课程通常都以老师讲授为主，重视理论而忽略了实践，注重知识而看轻了技能，以“满堂灌”式的教学为主，学生根本就发挥不了学习的主动性。为了改进学生的学习方法，培养学生的自我学习能力，加深学生对理论知识的理解，提高学生的实践能力，我们将Seminar教学法引入环境卫生学的课堂教学中，目的是为了研究Seminar教学法在环境卫生学课堂教学中的应用。　　一、教学方法　　1.教师要提前

5、准备好Seminar教学法的大纲、课程设计、所研讨内容和上课所使用的课件。Seminar教学法有以下几个步骤：①指导学生进行选题；②学生进行独立探索；③学生分组讨论交流；④各组组长进行总结；⑤老师以大班课形式讲评。选题要具有典型性和代表性，目的是为了让学生自学、自思、自提意见和建议，然后进行分组讨论、组织大班争论，形成自己的知识体系，以加深印象。比如我们指导的讨论专题：PM2.5的来源、饮用水卫生、镉米中毒事件等。6　　2.充分做好课前准备：上课前3天，要求学生根据所选专题的要求及教师所提问题对课本知识进行预

6、习，若课本不能解答的，可上网搜索或查阅教科书及文献资料，以充分准备需要讨论交流的内容。　　3.Seminar教学方法的实施步骤：第一，上课老师要详细介绍本次讨论交流专题的背景知识、目前研究及进展情况；第二，留给学生20～30分钟，分组（每组5～8人）对所选专题进行讨论交流，并形成书面报告，由各组组长进行总结汇报，不足之处可由本组的其他学生补充。在讨论交流过程中，老师可以和其他组的同学进行穿插讨论交流。　　4.各组组长进行总结：专题讨论结束以后，由各组组长对本次讨论专题的讨论交流结果进行总结，形成书面交流心得并

7、向大家进行汇报，不足之处可由本组其他成员进行补充说明。　　5.授课教师以大班课形式讲评：各组组长轮流汇报完毕后由授课教师当堂进行点评、纠正和总结，并对讨论专题及相关理论知识进行更深层次的阐述和讲解，以加深学生对所学专题知识和相关专业知识的印象，并要求学生当堂完成实验报告，即此次课程的交流心得及对Seminar教学法的反馈意见。　　二、研究结果　　实验报告册上的反馈信息表明，现在的大学生对Seminar教学法授课有浓厚的兴趣，认为Seminar教学法授课既能使学生理论联系实际，更牢固地复习巩固已学的基础知识，又

8、有利于启发、发散、培养公共卫生思维模式，提高实践能力，锻炼综合分析能力，建议其他课程也能应用Seminar教学法。“6这种交流讨论形式非常好，记不住的知识，一交流讨论就记住了，不但自己开动了脑筋，而且可以听取老师和同学的见解，以拓宽自己的知识面，老师的点评、纠正和总结让我们对环境卫生学这门课程有了更全面更深刻的认识”。交流讨论过程中，学生不仅乐于思考、勇于发言，而且能从已学的基础医学、临床医学、预防