七年级地理下册 9_3 巴西教案 （新版）粤教版

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1、第三节巴西授课时段：第周星期一至五课型：讲授课教学目标（一）知识目标　　1、巴西的地理位置和自然环境特点。　　2、热带雨林的危机　　3、巴西主要的热点经济作物　　4、巴西的工业布局及城市分布特点。　　（二）能力目标　　1、运用巴西的地形图、气候图分布图，掌握巴西主要的热带经济作物分布　　2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对巴西工业区的影响。　　（三）情感目标　　通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。重点难点教学重点和难点：1、巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等

2、。2、热带雨林对于全球气候的影响。教学过程集体备课个人备课一、导入新课　　1.创设情景导课。　　大家看录像，说出展现的内容。（播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。）说说看，你还知道巴西的哪些事物?　　总结：今天我们就一起认识巴西（板书：第二节巴西。）　　2.展示世界政区图。　　要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。　　总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。（板书：位置、环境、热带面积广大。）　　播出巴西的地形图(多媒体课件)非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我

3、个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。　　读图回答：1、二条特殊的纬线：赤道、南回归线。　　2、巴西所处的温度：热带　　3、巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候(景观图展示)　　4、巴西的主要地形：亚马孙平原---世界最大的冲积平原，占面积的1/3巴西高原-----世界面积最大的高原，占面积的2/3　　(提问)：(一).为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家?　　(教师总结)：1.地理位置决定。2.亚马孙流域经过这里。(让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片)（二）、热带雨林有何作用它为人类提供了哪些资

4、源?　教师提供图表总结：提供木材、调节全球气候、提供新鲜空气、涵养水源，保护淡水资源、保护土壤、防止水土流失、提供良好的生存环境，维护生物多样性。二、巴西是怎样开发和利用热带雨林的?　　(活动)：由学生出示资料进行角色扮演：角色分工1.林业部长2.外国开发商3.当地农民4.生态学家。(小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论，最后得出正确的结论)　　(教师总结)：开发的同时，要注重保护处理好二者的关系三、热带经济作物王国　　1、看图9.35请回答：巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?　　2、结合图9.3

5、3，34图说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?总结：巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。四、民族工业的发展　　1、非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。导入：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是

6、下面我们要学习的内容。　　板书：发展中的工农业大国。　　2、展示“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?(主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。便于发展重工业；而矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。)　　总结：的确，依据丰富的矿产资源，使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。　　3、引导：巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响?　　提示：从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口，便于海上

7、运输;这里纬度较高，气候凉爽宜人。)　　4、引导探究：巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?((1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。(2)进口能源。(3)大力发展生物能源等。(4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。　　五、总结：今天我们认识了“桑巴王国”巴西，知道了它是世界上占有热带面积最大的国家，也是热带雨林最多的国家，该国铁矿丰富，工业发展很快，热带经济作物产量占世界重要地位。个人教学反思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对

8、我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。