精品课程建设项目申报表

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1、WORD完美整理版精品课程建设项目申报表所属院（系）文学院课程名称《媒介素养教育》课程类型√理论课（含实践，不含实验）所属一级学科名称文学所属二级学科名称新闻传播学课程负责人邹火明申报日期2012-2-13长江大学教务处制二○一二年三月范文范例参考指导WORD完美整理版填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请

2、在说明栏中注明。范文范例参考指导WORD完美整理版课程负责人情况1-1基本信息姓名邹火明性别男出生年月1964-01最终学历本科职称教授手机13972162318学位硕士职务院党总支书记E_mailzouhuoming@163.com研究方向传播理论与新闻理论1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励（含奖

3、项名称、授予单位、署名次序、时间）近五年来讲授的主要课程1、《媒介素养教育》基础课、周学时3、2届学生150余人；2、《传播学概论》专业课、周学时4、4届学生300余人；3、《新闻学概论》专业课、周学时3、3届学生240余人；4、《电视文本解读》专业课、周学时3、5届学生400余人5、《新闻法规与新闻道德》专业课、周学时2、5届学生400余人承担的实践性教学：新闻专业学生实习总负责人，近五年建设新闻实习教学基地6个；每年指导毕业论文12人，近五年指导学生获省优秀论文二、三等奖4篇；主持的教学研究课题：共主持五项教研项目，其中学校两项，省级三项，省级项目如下：1、《媒介

4、素养教育与大学生的成长成才》（2009），湖北省教育厅；2、《广播电视新闻学实践教学体系研究与实践》（2008），湖北省教育厅；3、《全媒体背景下广播电视新闻学专业合作教育模式与运行机制研究》（2011），湖北省教育厅；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的媒介素养教育部分教学研究论文：1、《我国当下媒介素养教育的误区》，独撰，《新闻爱好者》，2011年第1期；2、《大学生媒介素养状况及对策》，独撰，《新闻爱好者》，2009年第12期3、《从高校网络论坛看大学生媒介素养教育》，《长江大学学报》，2010年6期获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；课程负责人邹火明教

5、授是湖北省新世纪高层次人才、湖北省跨世纪学术骨干、硕士生导师、长江大学师德十佳提名、长江大学首届教学质量奖获得者，此外，获得的教学表彰/奖励如下：1、获湖北省第五届教育科学研究优秀成果奖二等奖（《广播电视新闻专业课程体系创新研究》）；主持人范文范例参考指导WORD完美整理版2、《多学科产学研合作教育的理论与实践》获学校教学成果特等奖（主要完成人）；3、《广播电视新闻学课程体系创新研究》获学校教学成果二等奖（主持人）；主编的规划教材（不超过五项）1、《电视文本解读》编委；2、《人文化育》编委3、《新编媒介素养教育》主编（出版中）1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（

6、含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与时间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）近五年来承担的学术研究课题：1、湖北省教育科学“十一五”规划2010年度专项资助重点课题：《合作教育背景下新闻专业创新实践与理论教学机制研究》，2010A1042、湖北省教育厅2009年重点专项任务项目:《媒介素养教育与大学生的成长成才》，2009z0273、湖北省教育厅2008年课题：《广播电视新闻学实践教学体系研究与实践》、20082084、湖北省教育厅2011年教学研究项目：《全媒体

7、背景下广播电视新闻学专业合作教育模式与运行机制研究》20112415、长江大学2007年教研课题：《新闻专业合作教育模式的实践与理论研究》、6、湖北省教育厅2003年教研课题：广播电视新闻学专业课程体系创新研究。近五年发表的学术论文近五年发表的学术论文共12篇，相关论文如下：1、《我国当下媒介素养教育的误区》，《新闻爱好者》2011第2期，独撰2、《大学生媒介素养状况及对策》，《新闻爱好者》，2009年12期独撰3、《新闻专业合作教育的“4X4”模式》，《新闻爱好者》，2008年6期独撰4、《我国新闻教育的发展问题与对策》，《长江大学学报》，2007