小学美术工作计划

《小学美术工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学美术工作计划桥头中心小学新的学期开始了，为了能更好的完成本学期的美术教学目标和教学任务，把本学期的美术教学提高到一个新的高度，以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，现制定出本学期工作计划如下：　  一、注重自身素质的提高  “终身学习”是教师专业发展的保证， 人们常说“教师是蜡烛”，它体现了教师行业的无私奉献精神，但如果一味燃烧，蜡烛会越烧越短，终有熄灭的一天。因此，我们教师应该做长明灯，为学生的发展和自己的成长不断充电，不断更新，适应时代发展的需要。 作为一名美术教师，既是美术知识、技能的传授者，又是学生完整人

2、格的塑造者，也是学生创新能力的启发者和培养者。所以，本学期我计划从以下几方面提高自身素质：首先注重政治思想的提升，爱岗敬业，具有良好的道德品质。这样才能在自己的岗位上奉献自己，并以自己的人格力量影响学生。   其次，要不断学习努力使自己有较高的文化素质，要树立终身学习的观念，不断学习，不断更新知识。现在的美术课趋向于综合式，美术教师必须要具有广博的知识和较高的文化素质。美术教材中涉及的历史、地理、政治、经济、人文、风俗和文化艺术等有关文化方面的知识，教师必需要了解清楚，这样在讲述中才能更好地向学生传达，不能对学生的提问“一问

3、三不知”，甚至“无可奉告”。我国一位书画大师曾说过，书画艺术学到最后，比来比去还是比学问。 第三，要学习中外美术史、美育和美学理论，并要掌握美术基础理论如《艺用解剖学》、《透视学》、《艺术概论》等，以提升自己的专业理论知识。  第四，要不断地提高自己的专业基础和创作能力。美术教材中要求很多必须具备的绘画能力和动手能力。素描、水彩、水粉、版画、国画、书法、工艺美术、手工等基础课程，都需要教师去掌握。第五，要研究《教育学》、《心理学》，掌握先进的教育教学经验，提高教育理论水平。不懂得学生心理的教学其质量也不高，只有了解学生心理，

4、掌握教学规律，才能提高课堂的教学质量。  第六，要掌握现代教育技术。作为一名美术教师，不但要掌握电脑的基本操作方法，而且还要掌握多媒体课件的制作方法，并能利用因特网查找和收集美术资料，最好还要掌握一些美术图文软件的使用方法。这样，在教学应用时就较为方便。第七，还要多看、多读、多写，提高美术论文写作能力。要订阅一些美术报刊杂志，如《中国美术教育》、《中小学美术》、《书与画》、《美术报》等。及时了解美术教育信息动态和学习美术教育经验。要经常写些读后感和教后感，及时总结教学经验。并要申请课题积极进行教育教学改革，努力探索教育教学的

5、规律，写成论文进行交流。经验指导实践，实践促进经验。这样才能把握现代教育的发展方向，促进自身的完善和不断发展。二、本学期的教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能

6、够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、本学期的任务目标：        （1）针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。    （2）抓技法课教学。有这样的理论：认为”学生的脑是支配学生的行动的，做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，

7、能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。    （3）深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。    (4)初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。结合学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等    （5）、积极组织美术课外活动，培养特长生，丰富学生的校园文化生活。    （6）、通过听课、评课活动，备好、上好每一节课，努力提高

8、教学艺术水平。通过美术研讨和交流活动，取长补短，不断提高业务素质。    总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，为人师表，严于律己，服从分配；会以新课程标准为依据，以新理念，以新思路，以新方式，全面做好备课、上课、课后反思，多与学生交流，提高学生的认知，审美，