最完整校园一卡通系统项目解决方案

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1、WORD格式整理目录目录1第一章项目背景和需求分析6§1.1项目需求分析6§1.2学校校园系统现状6§1.3学校“校园一卡通”系统要求7§1.3.1总功能7§1.3.2总需求7§1.3.3各子系统需求8§1.3.4身份识别功能需求8§1.3.4.1门禁身份认证需求8§1.3.4.2考勤签到身份认证需求9§1.3.4.3机房统一身份认证需求9§1.3.4.4图书借阅身份认证需求9§1.3.4.5第三方系统身份认证需求9§1.3.5卡中心需求9§1.3.6校医院需求10§1.3.7图书馆系统需求10§1.3.8电子

2、钱包需求10§1.3.9POS机需求11§1.3.10软件需求11§1.4建设校园“一卡通”系统的意义11第二章系统总体设计13§2.1系统总体概述13§2.2系统总体技术架构15§2.2系统总体综合介绍17§2.3突发事件的技术防范18§2.4第三方系统的接入方案19§2.4.1灵活、合理的系统结构划分19§2.4.2方便、多形式的接口19第三章系统详细设计20§3.1系统网络结构20§3.2系统应用划分22§3.3卡的使用介绍23§3.3.1射频卡的特性23§3.3.2 校园卡分类25§3.4系统安全方案2

3、6§3.4.1卡的安全26§3.4.2POS机安全28§3.4.3网络安全29§3.4.4应用系统安全37学习参考资料分享WORD格式整理§3.4.4.1数据存储安全38§3.4.4.2数据传输安全43§3.4.4.3用户安全45§3.4.4.4系统审计46§3.4.5运行安全47§3.4.5.1安全管理规范47§3.4.5.2人员管理机制48§3.4.5.3物理设施的管理49§3.4.5.4安全审计管理49§3.4.5.5安全恢复管理49§3.4.6本系统提供的安全机制50§3.5数据库设计50§3.5.1O

4、RACLE9i数据库50§3.5.2强壮的三层安全50§3.5.3自我管理数据库51§3.5.4管理工具51§3.5.5端到端的系统管理解决方案52§3.5.6与Windows2000集成52§3.5.7MSWindows平台上便利的开发和部署52§3.5.8多平台支持能力53§3.5.9分布式环境改进53§3.5卡中心管理系统54§3.5.1制卡中心系统结构图54§3.5.2卡中心的主要功能54§3.6消费管理系统55§3.6.1系统功能概述55§3.6.2系统结构示意图56§3.6.3系统功能56§3.6.

5、4系统特点及优势58§3.6.5系统配置说明59§3.7门禁系统60§3.7.1系统功能概述60§3.7.2系统结构示意图61§3.7.3系统功能61§3.7.4系统特点及优势62§3.7.5系统配置说明63§3.8考勤系统64§3.8.1系统功能概述64§3.8.2系统结构示意图65§3.8.3系统功能65§3.8.4系统特点及优势66§3.8.5系统配置说明67§3.9节水系统67§3.9.1系统功能概述67学习参考资料分享WORD格式整理§3.9.2系统结构示意图68§3.9.3系统功能68§3.9.4系

6、统配置说明69§3.10电控系统70§3.10.1系统功能概述70§3.10.2系统结构示意图70§3.10.3系统功能70§3.10.4系统技术参数73§3.11学校医疗系统74§3.11.1系统功能概述74§3.11.2系统结构示意图75§3.11.3系统功能76§3.11.4系统特点及优势77§3.12机房收费系统77§3.12.1系统功能概述77§3.12.2系统结构示意图78§3.12.3系统运行流程78§3.12.4系统功能79§3.12.4系统特点及优势80§3.12.5计算机环境要求81§3.1

7、3图书馆借阅系统接入方案82§3.13.1系统功能概述82§3.13.2系统结构示意图82§3.13.3集成需求82§3.13.4实现思路83§3.13.5图书馆综合消费系统83§3.13.6系统配置说明83§3.14图书馆通道控制系统接入方案84§3.14.1示意图84§3.14.2系统说明85§3.15教务系统接入方案85§3.15.1系统功能概述85§3.15.2系统结构示意图86§3.15.3系统功能86§3.16财务系统接入方案87§3.16.1系统功能概述87§3.16.2系统结构示意图88§3.1

8、6.3系统功能88§3.17WEB查询系统89§3.17.1系统功能概述89§3.17.2系统结构示意图89§3.17.3系统功能89§3.17.4系统配置说明90§3.18电话语音查询系统91学习参考资料分享WORD格式整理§3.18.1系统功能概述91§3.18.2系统结构示意图91§3.18.3系统功能91§3.18.4电话操作流程92§3.18.5系统配置说明93第四章银校转帐

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