大学计算机应用基础实验报告·郁梦雪

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1、WORD格式整理《大学计算机应用基础》实验报告班级16金融对口班姓名郁梦雪学号1601211044指导教师黄守明学习参考资料分享WORD格式整理实验一Windows7操作一、实验目的1、掌握Windows7的基本操作方法。2、掌握文件和文件夹的相关操作。3、掌握Windows7的系统设置方法。4、掌握Windows7的注册表操作。二、实验内容1.任务栏和桌面的设置（1）将任务栏设置为自动隐藏。（2）在桌面上添加“时钟”小工具。（3）对桌面上的图标以“名称”方式进行排列图标。（4）使用“显示桌面”按钮快速返回桌面2.文件操作（1）查看C:windows文件

2、夹的常规属性，填写以下信息：大小：______97.6GB________；占用空间：_______20.7GB___________；包含文件数：______13个______；子文件夹数：__20126个__________；创建时间：__2013.10.7________。（2）以自己的学号和姓名在D:下创建文件夹。如D:1102111055黄××（以下实验中提到的文件保存均指保存在此文件夹中）。（3）用文件查找的方法在C盘查找记事本应用程序(notepad.exe)，该程序所在的文件夹是_______C:Windowswinsxs_____

3、___和________C:WindowsSystem32___________________，为它在桌面上创建一个快捷方式，并打开该快捷方式，理解快捷方式的含义。（4）打开记事本程序，输入以下符号，然后保存文件，文件名为“abc.txt”，文件保存在第二小题创建的文件夹中。(【提示】可以右击中文输入法中的软键盘按钮。)标点符号：，、。《》【】……数学符号：≈　　÷　　∑　　√其他符号：@&★　　→　Ⅳ（5）查找并将文件C:windowssystem32calc.exe复制到第二小题创建的文件夹中，并将文件名修改为“计算器.exe”。（6）将文

4、件夹中的abc.txt的属性设为“隐藏”，然后通过设置或文件夹选项中的某些“查看”选项，观察设置或取消设置的区别。①显示所有的文件和文件夹。②隐藏已知文件类型的扩展名。学习参考资料分享WORD格式整理【提示】该操作可通过选择“组织”→“文件夹和搜索选项”命令，在弹出对话框的“查看”选项卡中进行，如图1所示。图1图23.系统设置（1）查看并记录有关的系统信息。²CPU型号：_____Intel（R）Core(TM)i5-3470CPU__________²内存容量：________4.00GB________²操作系统版本：_____Windows7专业版_

5、_______________²完整的计算机名称：___j167______________²隶属于的域或工作组：_____WORKGROUP_________________（2）首先打开“画图”程序，再启动windows任务管理器，观察系统当前的应用程序有哪些，记录系统当前的进程数和“画图”程序的线程数，思考它们之间的联系与区别。①系统当前进程数：_______61______②“画图”的线程数：______7_____【提示】画图程序所对应的文件是mspaint.exe；若要显示线程数，应先选择“进程”选项卡，然后通过“查看”→“选择列”命令设置显示

6、线程数，如图2所示。（3）使用“画图”程序制作一幅图片，并设置为桌面背景。（4）查看当前屏幕分辨率：__1440*900________。若当前屏幕为1024*768，则设置为800*600；否则设置为1024*768。（5）创建一个名为“user_01”的标准账户，然后切换到该用户界面（6）在浏览器的地址栏中输入www.tlu.edu.cn,进入铜陵学院网站，然后在“公共服务“下拉列表框选择”常用软件下载“，下载并安装”搜狗拼音输入法“。实验成绩指导教师学习参考资料分享WORD格式整理实验二字处理软件Word2010一、实验目的1、掌握文档的基本操作与排

7、版。2、掌握图形绘制与图文混排。3、掌握分页、分节符，长文档的操作。二、实验环境1、硬件环境：微机。2、软件环境：Microsoftoffice2010。三、实验内容及步骤参考实验指导3-1、3-2，教材p102长文档的案例。第一部分：Word的基本操作1.在word中输入如下文档,以“北京奥运会”为文件名，保存在学生文件夹中。北京2008年奥运会、残奥会主题口号解读“同一个世界同一个梦想”（OneWorldOneDream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未

8、来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享