培养小学中年级学生自主阅读有效途径的研究

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1、2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文培养小学中年级学生自主阅读有效途径的研究作者姓名傅明流指导教师侯怀银教授常虎温中教高级学科专业教育硕士研究方向教育管理学培养单位山西大学教育科学学院学习年限2010年3月—2012年6月二○一二年六月40山西大学2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文培养小学中年级学生自主阅读有效途径的研究作者姓名傅明流指导教师侯怀银教授常虎温中教高级学科专业教育硕士研究方向教育管理学培养单位山西大学教育科学学院学习年限2010年3月—2012年6月二○一二年六月40The

2、sisSubmittedfor2012MasterofEducationDegreeatShanxiUniversityTheresearchoneffectivewayfortrainingstudentsofprimaryschooltoreadindependentlyStudentNameMingliuFuSupervisorHuaiyinHouProfessorHuwenChangMajorThemaster'sdegreeofEducationSpecialtyEducationmanag

3、ementDepartmentEducationInstituteofShanxiUniversityResearchDuration2010.03–2012.06June,201240目录中文摘要....................................................................ⅠAbstract....................................................................Ⅱ第一章.问题提出

4、的背景......................................................1第二章相关概念的界定......................................................2第三章要解决的问题........................................................33.1哪些学习习惯影响着学生自主阅读能力的形成............................33.2什么样的阅读教学模

5、式最有效............................................33.3什么样阅读指导课型最有效...............................................33.3.1阅读方法指导课.......................................................33.3.2读物推荐课.........................................................33.3.3

6、读书成果展示课..................................................33.4哪些途径可以让家长愿意参与“亲子共读”活动......................3第四章研究现状调查........................................................4第五章解决的方法和途径...................................................65.1对学生的阅读现状进行分析研究..

7、........................................65.1.1阅读量少是制约阅读能力提高的一个重要因素..........................65.1.2培养良好的阅读习惯是提高阅读能力的有效手段.......................65.1.3培养学生的阅读兴趣是提高阅读能力的关键所在.......................65.1.4培养学生的自主阅读能力是提高阅读能力的主要方法...................65.2设立实验班，开展实

8、验研究..............................................75.2.1营造适于学生阅读的校园文化环境………………………………………………...75.2.2利用各种手段充分激发学生的阅读兴趣............................85.2.3抓关键一一改变课堂阅读教学模式，优化教学过程......................8405.2.4加强指导，广读博览....................